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用典诗词的教学中尝试引入＂事象＂概念,突破意象、意境等概念对用典诗词解读的束缚,从理解诗义、清晰诗技,进而感知诗情的角度阐释用典诗词,同时也为这类诗词教学提供一种新的尝试。
诗词教学中的“量体裁衣”与“对症下药”——中学用典诗词教学策略的一种尝试
【摘 要】
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用典诗词的教学中尝试引入＂事象＂概念,突破意象、意境等概念对用典诗词解读的束缚,从理解诗义、清晰诗技,进而感知诗情的角度阐释用典诗词,同时也为这类诗词教学提供一种新的尝
【机 构】
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广东省中山市中山纪念中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2017年4期
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