【摘 要】
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本研究探讨了词源信息对中国大学生惯用语记忆及保持力的影响。该实验以两个完整班(N=35+35)为样本,实验组根据词源信息、对照组依照汉语意思记忆惯用语。两次后测试(间距4周
【出 处】
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Teaching English in China
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本研究探讨了词源信息对中国大学生惯用语记忆及保持力的影响。该实验以两个完整班(N=35+35)为样本,实验组根据词源信息、对照组依照汉语意思记忆惯用语。两次后测试(间距4周)分别检验学生对惯用语的记忆及保持力。实验结果证实了本文的两个假设:相对于机械记忆,熟知词源信息更能提高学生对惯用语的记忆,延长记忆时效。基于实验结果本文认为,对于大学生来说,熟知词源信息是一种较为有效的惯用语记忆方法。
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