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在新课标开展的背景下,关注于学生核心素养的培养已然成为了教学活动的基本出发点与落脚点。以初中阶段的数学教学为例,注 重学生良好数学思想的养成,促进学生扎实数学学习能力的养成,这本身也是每一位教育工作者需要关注的内容。同时作为一名初中生,升高中也 是其所必须面对的一次考验,如何保证在学生初高中衔接过程中核心素养的有效落实,这也是每一位教师需要关注的重要内容。