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初中生物是一门以实验为基础的自然学科，实验探究是生物教学的重要组成部分。本文旨在对如何优化生物实验教学，充分发挥学生的主体作用，以激发学生的创新思维，提高学生的科学素养等方面做一些初步探索。
优化实验设计，提高科学素养
【摘 要】
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初中生物是一门以实验为基础的自然学科，实验探究是生物教学的重要组成部分。本文旨在对如何优化生物实验教学，充分发挥学生的主体作用，以激发学生的创新思维，提高学生的科学素养
【机 构】
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江苏省木渎高级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年11期
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