论文部分内容阅读
教师实践知识是教师通过对自己教学经验的反思、总结和提炼，用以指导自己完善教学行为的认识。这种实践知识不仅影响着教师对教学理论知识的学习和运用，而且更直接、有力地支配着教师的日常教学行为，决定着教师工作的成效，是教师专业发展的重要组成部分。由于这种知识具有个人体验性、情境依赖性、行动反思性等特点，无法独立于教师实践之外被习得或传递，需要教师自己在教学活动中不断体验、探索，因此，注重教师自主性、实践性、反思性的教学自评，可以作为教师获得实践知识的有效途径。