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在互联网技术和建构主义教育思想的影响下,以“讲授为基础”的传统课堂教学体系受到了前所未有的挑战,强化课堂教学互动已经成为创新人才培养、提高教学质量的重要途径。本研究在探讨课堂教学互动动因的基础上,分析了课堂教学互动的影响因素,进而提出了促进高校课堂教学互动的策略。
高校课堂教学互动的影响因素与提升策略研究
【摘 要】
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在互联网技术和建构主义教育思想的影响下,以“讲授为基础”的传统课堂教学体系受到了前所未有的挑战,强化课堂教学互动已经成为创新人才培养、提高教学质量的重要途径。本研
【机 构】
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上海理工大学管理学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年7期
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