【摘 要】
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目的了解医学院校高职学生急救知识与技能现状,评价院前急救知识教育效果,为更好地构建急救培训体系提供科学依据。方法自行设计调查问卷,对选修课程学生在学习前后分别进行
【机 构】
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南京医科大学护理学院,江苏建康职业学院
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目的了解医学院校高职学生急救知识与技能现状,评价院前急救知识教育效果,为更好地构建急救培训体系提供科学依据。方法自行设计调查问卷,对选修课程学生在学习前后分别进行问卷调查和访谈。结果通过课程教学,学生得分均有显著提高。学生对授课形式、内容、方式普遍满意,并提出建议。结论以选修课形式对高职院校学生进行急救理论知识与技能的教学,切实可行。
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