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<正>一、学习性区角活动组织的原则1.适宜性原则。学习性区角活动环境的创设、材料的提供、观察指导等要适合各年龄段幼儿的身心发展、认知结构水平等特点,要顾及幼儿已有的生活经验、知识积累、参与兴趣和活动能力,同时环境中的刺
学习性区角活动教育策略研究
【摘 要】
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<正>一、学习性区角活动组织的原则1.适宜性原则。学习性区角活动环境的创设、材料的提供、观察指导等要适合各年龄段幼儿的身心发展、认知结构水平等特点,要顾及幼儿已有的
【机 构】
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江苏省昆山市张浦中心幼儿园,
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2011年06期
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