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内容摘要：在综合日资企业信息的基础上从学生的角度看待日资企，不断改进，加强沟通，全方位提高，以期达到双赢的局面。
关键词：日资企业大学生 就业现状
一、本调研简介
1、本调研的研究背景
近年来，大学生就业形势不容乐观。初步调研发现，想在成都或者说省内的日资企业就业的不少学生在选择就职单位时，由于对本地日资企业的信息了解甚少，造成专业不对口，人才大量流失的状况。
2、本调研的目的和意义
本调研主要是为大学生毕业求职提供一些必要信息，帮助学生增加对企业的了解，并针对企业的要求，来调整并提高自己各方面的能力。
二、成都市日企的信息资料与大学生就业意愿的调研
1、四川省内日资企业的发展状况
四川省位于中国西南部，地处内陆，与东部沿海地区相比这对于外资的引进是一个不可忽视的弊端，但自国家实施西部大开发的战略政策以来，众多的中外企业受到吸引纷纷落户于天府之国的四川省，其中，日本企业在四川省川内的投资也占了不小的比重。
2、有关大学生就业意愿的调研分析
我们拟定完善好问卷内容，利用网络和实地发放问卷两种方式对学生进行调研。就业形势和大学生的就职情况有着息息相关的联系，也是大学生很关注的话题。大一有5%的学生觉得就业难，而大二有31%，大三有48.5%，对就业形势的认识大一和大二大三有着明显的不同，是经济形势在渐渐的好转还是大一刚刚进入大学对就业形势不太了解只是主观的认为就业形势并不是很困难。但是对就业形势前景较好这一认识上，却是比较统一，人数很少，或者没有。想要要选择好的工作，是每个大学生求职的最终目标。这就要求大学生反思一下自身是否能够胜任，自身的能力足够吗？自己的专业知识扎实吗？大学里所学的专业课程能满足就业需求吗？对于此问题，不管大一大二还是大三的学生统一觉得，不能或者一般。看来就将要从事的工作，大学生自身的专业知识尚且不能满足企业对人才的需求。加之，企业方面不仅仅需要单方面技能的人才，复合型人才更能得到他们的青睐。所以大学生在平时的应该多方面加强自己，提高各方面的能力。
3、有关教师问卷的调研分析
教师在学生的教学以及就业引导上是不可缺少的纽带。学生不仅需要从教师处学到学术性的知识，更需要得到相关的就业指导。而教师同样也需要了解本专业的就业情况，同时给予学生正确的指导，让学生能更快的走入社会，应用自己所学习到的技能。所以，针对这样的情况，我们也针对本校日语系的教师团队进行了问卷调查。由于教师团队人数的问题，只得进行小样本的调查，但多数教师为从业10年以上的资深教师，小样本的调查同样有着很重要的参考意义。
就调查反馈来看，对于无论是日语本专业还是以日语作为第二外语来学习的同学们的学习状态，老师均感觉不是很满意。 同时，目前教师对于本校本专业毕业生的就业情况有一定的掌握，但是对于日企方面的需求却了解甚少。这样就影响了对应届毕业生就业问题上的帮助。
在问题“您认为目前日语专业的学生缺少什么”的答案中，几乎所有的老师都选择了“学习热情”与“综合能力”选项，而在“您认为目前的日语课堂缺少什么”的问题中，老师们又不约而同的选择了“课堂积极学习气氛”与“就业性强的日语能力的培养”。从这两个问题当中，我们可以明确的发现，学生缺少学习热情，从而使课堂上并没有应有的学习气氛。如果在没有学习氛围的环境中学习，我们的专业技能也许很难得到提升，而专业技能才是我们将来走上社会的真正的、最主要的工具。所以，在“如果需要改变教学内容，您愿意进行以下哪些改变”中，老师们也都选择了“丰富课堂内容，增加学生兴趣”选项。可见，教师方面来说，是愿意不遗余力的帮助我们学生提升专业技能，所以从我们学生的自身角度来看，就更需要我们在学习方面的自觉与努力。
三、调研总汇
1、研究结果
在日语专业学生看来，进入日资企业是一个学以致用的就业好方向，很多人毕业后会考虑进入日资企业。对于日语专业的毕业生来说，自身具有的日语水平就是自己的一个优势。从许多相关的招聘信息要求中来看基本都要求具有日语水平，有不少明确表明要求日语一级水平。作为专业的日语学习者，最好能拿到日语一级证书，至少也要拿到二级证书。因为日资企业高层大多不会汉语，所以需要大量的翻译，所以，日语水平高、精通日语的日语专业学生在日资企业有很大的就业机会。在对日资企业电话联系时，就有企业明确提出自己公司需要日语翻译。如果说要成为一名翻译，只具有日语水平是不够的，在日语水平的基础上了解相关行业的专业术语是很重要的，此外，还需熟悉使用各种办公软件。如果在日语水平不错的基础上，辅修其他专业技能会大大提高日资企业就业竞争力。
从调查结果来看关于毕业去向问题，大多数学生比较倾向于求职同时又有一个困惑的问题，他们对日语专业的就业情况了解太少，对企业情况更是知道的更是少之又少。这也说明了在了解日资企业就业信息这一环节不是很完善，可能会导致日资企业招聘不到想要的人才，学生找不到对应的工作，给双方都造成不必要的损失。所以日资企业的就业信息的完善显得尤其重要。同时大多数学生觉得平时所学的专业课程不太能够满足日企对就业的需求。
求职者与企业之间有着不可忽视的联系，知己知彼才能更好的发挥作用。学生学习的不仅仅课堂知识，同时，也要广泛的关注时下求职信息。对于这一点日资企业也要做到及时准确的更新相关信息，目前网络上可查找的信息在及时性方面有很大的欠缺。网络越来越发达充当的角色也愈来愈重要，网络是一个很好的交流平台，日资企业如果能很好的充分利用网络，及时有效的公布企业的最新信息，及想要的人才，大学生也能方便及时的找到相关信息，在大学一开始就规划好自己的培养计划，在学习的过程中补充完善自己的不足之处，搭建共同进步的双赢平台。
学生，教师，日资企业三者缺一不可，只有加强联系沟通才能找到最适合自己的，但是这个过程是极其艰难的，需要三方共同努力。
参考文献：
1、四川日报《外商投资四川资金到位中西部第一》2014年4月
附属资料：
1、《有关日企的调研资料》(来源于成都市工商局)
2、《日资企业调查问卷》
3、《针对日语专业学生的就行意向调查问卷》
4、《调查问卷》（教师调查问卷）
关键词：日资企业大学生 就业现状
一、本调研简介
1、本调研的研究背景
近年来，大学生就业形势不容乐观。初步调研发现，想在成都或者说省内的日资企业就业的不少学生在选择就职单位时，由于对本地日资企业的信息了解甚少，造成专业不对口，人才大量流失的状况。
2、本调研的目的和意义
本调研主要是为大学生毕业求职提供一些必要信息，帮助学生增加对企业的了解，并针对企业的要求，来调整并提高自己各方面的能力。
二、成都市日企的信息资料与大学生就业意愿的调研
1、四川省内日资企业的发展状况
四川省位于中国西南部，地处内陆，与东部沿海地区相比这对于外资的引进是一个不可忽视的弊端，但自国家实施西部大开发的战略政策以来，众多的中外企业受到吸引纷纷落户于天府之国的四川省，其中，日本企业在四川省川内的投资也占了不小的比重。
2、有关大学生就业意愿的调研分析
我们拟定完善好问卷内容，利用网络和实地发放问卷两种方式对学生进行调研。就业形势和大学生的就职情况有着息息相关的联系，也是大学生很关注的话题。大一有5%的学生觉得就业难，而大二有31%，大三有48.5%，对就业形势的认识大一和大二大三有着明显的不同，是经济形势在渐渐的好转还是大一刚刚进入大学对就业形势不太了解只是主观的认为就业形势并不是很困难。但是对就业形势前景较好这一认识上，却是比较统一，人数很少，或者没有。想要要选择好的工作，是每个大学生求职的最终目标。这就要求大学生反思一下自身是否能够胜任，自身的能力足够吗？自己的专业知识扎实吗？大学里所学的专业课程能满足就业需求吗？对于此问题，不管大一大二还是大三的学生统一觉得，不能或者一般。看来就将要从事的工作，大学生自身的专业知识尚且不能满足企业对人才的需求。加之，企业方面不仅仅需要单方面技能的人才，复合型人才更能得到他们的青睐。所以大学生在平时的应该多方面加强自己，提高各方面的能力。
3、有关教师问卷的调研分析
教师在学生的教学以及就业引导上是不可缺少的纽带。学生不仅需要从教师处学到学术性的知识，更需要得到相关的就业指导。而教师同样也需要了解本专业的就业情况，同时给予学生正确的指导，让学生能更快的走入社会，应用自己所学习到的技能。所以，针对这样的情况，我们也针对本校日语系的教师团队进行了问卷调查。由于教师团队人数的问题，只得进行小样本的调查，但多数教师为从业10年以上的资深教师，小样本的调查同样有着很重要的参考意义。
就调查反馈来看，对于无论是日语本专业还是以日语作为第二外语来学习的同学们的学习状态，老师均感觉不是很满意。 同时，目前教师对于本校本专业毕业生的就业情况有一定的掌握，但是对于日企方面的需求却了解甚少。这样就影响了对应届毕业生就业问题上的帮助。
在问题“您认为目前日语专业的学生缺少什么”的答案中，几乎所有的老师都选择了“学习热情”与“综合能力”选项，而在“您认为目前的日语课堂缺少什么”的问题中，老师们又不约而同的选择了“课堂积极学习气氛”与“就业性强的日语能力的培养”。从这两个问题当中，我们可以明确的发现，学生缺少学习热情，从而使课堂上并没有应有的学习气氛。如果在没有学习氛围的环境中学习，我们的专业技能也许很难得到提升，而专业技能才是我们将来走上社会的真正的、最主要的工具。所以，在“如果需要改变教学内容，您愿意进行以下哪些改变”中，老师们也都选择了“丰富课堂内容，增加学生兴趣”选项。可见，教师方面来说，是愿意不遗余力的帮助我们学生提升专业技能，所以从我们学生的自身角度来看，就更需要我们在学习方面的自觉与努力。
三、调研总汇
1、研究结果
在日语专业学生看来，进入日资企业是一个学以致用的就业好方向，很多人毕业后会考虑进入日资企业。对于日语专业的毕业生来说，自身具有的日语水平就是自己的一个优势。从许多相关的招聘信息要求中来看基本都要求具有日语水平，有不少明确表明要求日语一级水平。作为专业的日语学习者，最好能拿到日语一级证书，至少也要拿到二级证书。因为日资企业高层大多不会汉语，所以需要大量的翻译，所以，日语水平高、精通日语的日语专业学生在日资企业有很大的就业机会。在对日资企业电话联系时，就有企业明确提出自己公司需要日语翻译。如果说要成为一名翻译，只具有日语水平是不够的，在日语水平的基础上了解相关行业的专业术语是很重要的，此外，还需熟悉使用各种办公软件。如果在日语水平不错的基础上，辅修其他专业技能会大大提高日资企业就业竞争力。
从调查结果来看关于毕业去向问题，大多数学生比较倾向于求职同时又有一个困惑的问题，他们对日语专业的就业情况了解太少，对企业情况更是知道的更是少之又少。这也说明了在了解日资企业就业信息这一环节不是很完善，可能会导致日资企业招聘不到想要的人才，学生找不到对应的工作，给双方都造成不必要的损失。所以日资企业的就业信息的完善显得尤其重要。同时大多数学生觉得平时所学的专业课程不太能够满足日企对就业的需求。
求职者与企业之间有着不可忽视的联系，知己知彼才能更好的发挥作用。学生学习的不仅仅课堂知识，同时，也要广泛的关注时下求职信息。对于这一点日资企业也要做到及时准确的更新相关信息，目前网络上可查找的信息在及时性方面有很大的欠缺。网络越来越发达充当的角色也愈来愈重要，网络是一个很好的交流平台，日资企业如果能很好的充分利用网络，及时有效的公布企业的最新信息，及想要的人才，大学生也能方便及时的找到相关信息，在大学一开始就规划好自己的培养计划，在学习的过程中补充完善自己的不足之处，搭建共同进步的双赢平台。
学生，教师，日资企业三者缺一不可，只有加强联系沟通才能找到最适合自己的，但是这个过程是极其艰难的，需要三方共同努力。
参考文献：
1、四川日报《外商投资四川资金到位中西部第一》2014年4月
附属资料：
1、《有关日企的调研资料》(来源于成都市工商局)
2、《日资企业调查问卷》
3、《针对日语专业学生的就行意向调查问卷》
4、《调查问卷》（教师调查问卷）