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六年级上册第二单元阅读教学可以紧扣"场面描写"这个语文要素,通过"初读—感知场面;品读—想象场面;拓展—描写场面"的策略展开教学,让学生在阅读、感悟、运用的过程中,重温革命岁月,学习"点面结合写场面"的方法,培养语言文字的运用能力。
重温革命岁月 聚焦场面描写--以六年级上册第二单元阅读教学策略为例
【摘 要】
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六年级上册第二单元阅读教学可以紧扣"场面描写"这个语文要素,通过"初读—感知场面;品读—想象场面;拓展—描写场面"的策略展开教学,让学生在阅读、感悟、运用的过程中,重温
【机 构】
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湖南省株洲市荷塘区戴家岭小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2020年7期
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