论文部分内容阅读
在公共选择中,投票是最常见的一种决策方式,但是投票不一定能做出令人满意的决策,有时,在投票中会出现几个方案的社会偏好相同的情况,这在经济学上被称为＂投票悖论＂,本文主要分析了＂投票悖论＂的内在原因,并在此基础上指出了一种修正方法。
公共选择中“投票悖论”的阐释与修正
【摘 要】
：
在公共选择中,投票是最常见的一种决策方式,但是投票不一定能做出令人满意的决策,有时,在投票中会出现几个方案的社会偏好相同的情况,这在经济学上被称为＂投票悖论＂,本文主要分
【机 构】
：
河南安阳师范学院
【出 处】
：
当代经济
【发表日期】
：
2010年12期
其他文献
又到音乐课了，刚入学的一年级小学生个个兴奋得如快乐的小鸟。新课伊始，我先让学生一齐背唱上～节课学习的歌曲。琴声响起，学生劲头十足地唱了起来，可是唱着唱着，声音变小了，凌乱了…
详细讨论了怎样利用组态王现有的功能函数模拟指针变量的功能,从而解决组态王应用于楼控系统时多个相同监控对象共用一个画面的难题.
加强对学生的素质教育已成为我国当前及今后学校教育的总体要求。在实施这一教育过程中，不可置疑的是语文课堂教学是其主要阵地。如何通过这一主阵地，把对学生的素质教育引向深入，这是一个摆在全体学校教育工作者面前值得不断探索的大问题。笔者从事学校教育已近30年了，一直从事小学语文课教学。现结合自己多年的课堂教学经验谈一些关于加强对学生素质教育的粗浅认识。 新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中指出：“语
针对现场采集应力应变信号中所遇到的采集通道不够，需重复采集，或者多个应变仪进行采集的问题，提出了基于C805IF064的48路多通道采集的静态应变仪。另外应用16位高速转换A／D和DMA
介绍了一种新型的无线智能RTU在城市供水中的应用,详细叙述了整个供水系统的功能以及新型RTU的特点.
在新课标理念下，信息技术教学摆脱了传统教学模式，以培养信息技术素养为目标，强调学生是学习的主体，教师是组织者和引导者。信息技术课堂中教师可以运用灵活多样的教学方法，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，培养和提高学生的动手能力、自学能力、分析问题、解决问题的能力，培养学生的协作、创新能力。我在几年的信息技术课堂教学实践中作了一些探索，下面谈谈我的几点看法。 一
企业自主创新初期,由于多种原因的影响,产品交易市场出现＂柠檬现象＂,呈现逆向选择情形,影响企业自主创新积极性。政府作为特殊中介利用自己特殊的声誉和专业能力,发出具有公信