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在孩子早期教育的发展时期,0—3岁的亲子教育备受社会关注。随着时代的发展,人们更加倡导以科学的办法,来指导亲子活动之间的交流和互动。本文针对早教活动亲子间有效的互动模式进行探究,力求结合实际,建立完善的理论体系。
关于早教活动中亲子间的有效互动探讨
【摘 要】
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在孩子早期教育的发展时期,0—3岁的亲子教育备受社会关注。随着时代的发展,人们更加倡导以科学的办法,来指导亲子活动之间的交流和互动。本文针对早教活动亲子间有效的互动
【机 构】
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信阳职业技术学院学前教育学院
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2016年3期
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