2010年7月16日，我接到陈爱梅老师的电话，陈老师告诉了我一个让人难以置信的消息——我写的《一本手抄的课本》在“第四届‘作文100分杯’全国小学生新思路作文大赛”中得了一等奖。当时，我简直不敢相信自己的耳朵。我，一个农村的小学生，怎么会在全国小学生作文大赛中得奖呢？我又激动又怀疑。
　　记得那是在今年4月时，我们班发了《作文100分》。我看到了征文启事，就有了参赛的想法。因为我是一个偏爱语文的学生，我喜欢用心感受生活，并把身边的事和自己的感受写进日记里。在陈老师的鼓励和指导下，我写下了《一本手抄的课本》。陈老师耐心细致地帮我修改，并在5月份帮我投了稿。
　　让人意想不到的是，我竟能得到一等奖。我真是太意外太高兴了，有一种恨不得向天空大喊的冲动。我想对我的老师说：“谢谢您，老师！感谢您的教育和关怀，是您成就了我的梦想。”
　　
　　那时我在村小上三年级，开学我来迟了，书的数量也少了，我拿书时少拿了一本语文书。那个时候我觉得我很倒霉，因为村小只开了两门课：语文和数学。而我偏偏少了语文书。
　　我们的任课老师有一个姓蒋，他大约四五十岁，个子很矮，还秃顶了，同学们老爱拿他没头发说笑，但其实我们都很喜欢他，他对我们也很温和。第二天上语文课的时候，蒋老师知道我没有语文书，上午竟全都上数学课了。
　　中午放学时，我经过蒋老师的小屋，看见老师在写什么，也许是写得太过认真了，他竟没有发现我。我好奇地靠近去看，只见蒋老师戴着那副黑框的老花镜，埋头认真地写着。因为天气比较闷热，豆大的汗珠从他平滑的额头上渗出，滚落在本子上，一行行熟悉又陌生的文字让我惊呆了：“燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀……”老师在抄课文！老师在抄课文？我怀着忐忑不安的心情悄悄地离开了。
　　下午上课时，蒋老师第一次迟到了，他抱着几本书急匆匆地走进教室，在讲台上停了片刻，竟拿着一个本子朝我的方向走来。我的心怦怦直跳，真有点不知所措了。“娟，先凑合着用吧！”还没等我回过神来，那本崭新的课本随声真的出现在了我的眼前，老师也迅速地回到了讲台上。这是老师亲手为我抄的课本呀！我怀着激动的心情打开课本，一行行工整的文字出现在我的眼前：“燕子……停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”我看得泪眼朦胧，抬起头来，朦胧中的蒋老师在讲台上显得那么高大！老师，您也在我的心里谱写了一首春天的赞歌呀！记得那节课我听得出奇的认真……
　　今天的我已经是五年级的学生了，但我还保存着老师给我的手抄课本，每次翻开它，我都觉得自己是那么的幸运，因为我有一个肯为学生抄课本的老师！
　　
　　获奖理由：文章以小见大，立意较高，行文自然流畅，标点符号使用比较准确。小作者抓住一件小事来写老师对学生的关心，通过对人物外貌、语言、动作和小作者心理的描写，写出了老师在学生心目中的高大形象。