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语言学习应该是灵动的学习过程。随着小学生进入高年级,教师应该给学生更多的语言和思维的发展空间,使他们真正能在教师的指导下建构知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、拓展视野、发展心智。
有效构建灵动的语言学习空间
【摘 要】
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语言学习应该是灵动的学习过程。随着小学生进入高年级,教师应该给学生更多的语言和思维的发展空间,使他们真正能在教师的指导下建构知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展
【机 构】
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溧阳市上黄小学
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2015年9期
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