【摘 要】
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<正> 人们常说高考是根“指挥棒”这话不假;但是高考又要适应教学的现状,反映教学改革的趋向,从这个意义上说,中学教学也是高考的一根“指挥棒”。因此,要谈高考作文,先要从
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<正> 人们常说高考是根“指挥棒”这话不假;但是高考又要适应教学的现状,反映教学改革的趋向,从这个意义上说,中学教学也是高考的一根“指挥棒”。因此,要谈高考作文,先要从近10年来中学写作教学的发展概况谈起。众所周知,我国语文教学的传统验经是“读写结合”。所谓“读写结合”,就是以范文为榜样,揣摩、模拟,体会写文掌的要领。这种方法注重文章的结构模式,也研究立意、构思等写作的思维过程。“起、承、转、合”本来是长期写作经验的总结,是符合阅读心理要求的。我国历来重视文章结构的完整性,强调有头有尾、层次分明、铺垫交代、过渡呼应,注意来龙
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