【摘 要】
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本论文通过对168名缅甸籍学生的汉语口语学习策略的使用进行情况进行调查研究。根据Rebecca Oxford的语言学习策略量表中与口语学习最相关的策略项,结合汉语学习本身的特点,
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本论文通过对168名缅甸籍学生的汉语口语学习策略的使用进行情况进行调查研究。根据Rebecca Oxford的语言学习策略量表中与口语学习最相关的策略项,结合汉语学习本身的特点,制定了一份汉语口语学习策略问卷。使用SPSS11.0软件对不同家庭背景、不同语言学习环境的缅甸学生进行统计分析,得出他们在口语学习策略方面的使用特点,并在此基础上对缅甸学生汉语口语教学工作提出建议。
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