【摘 要】
:
“体育课、体育课”,同学们开心地叫着。因为是雨天,所以在室内上体育课。 老师走进教室,笑着说:“我们做一个非常好玩的游戏——‘看谁反应快’。”她在黑板上写下6种蔬菜的名字:土豆、豆角、南瓜、黄瓜、茄子和菠菜,然后叫上来6位同学,其中包括我。做什么呢,我有些摸不着头脑。正在这时,老师的声音传来:一位同学对应一种蔬菜,老师随意点菜,点到的同学就报自己的菜名蹲两次,然后由他点菜,点到时没反应的同学或蹲
论文部分内容阅读
“体育课、体育课”,同学们开心地叫着。因为是雨天,所以在室内上体育课。
老师走进教室,笑着说:“我们做一个非常好玩的游戏——‘看谁反应快’。”她在黑板上写下6种蔬菜的名字:土豆、豆角、南瓜、黄瓜、茄子和菠菜,然后叫上来6位同学,其中包括我。做什么呢,我有些摸不着头脑。正在这时,老师的声音传来:一位同学对应一种蔬菜,老师随意点菜,点到的同学就报自己的菜名蹲两次,然后由他点菜,点到时没反应的同学或蹲错了的同学就罚出局。
教室里静得只听得见呼吸声,大家都目不转 睛地望着老师。 “土——豆”,老 师的话刚说完,只见“土豆”说: “土豆蹲,土豆蹲,土豆蹲完豆角蹲。”“豆角”立即说:“豆角蹲,豆角蹲,豆角蹲完茄子蹲。” “茄子”却纹丝不动,直到下面的同学都叫着“茄子、茄子”,他才反应过来。可怜的“茄子”,就这样“牺牲”了。
“哈——一哈哈”,教室里充满了同学们开心的笑声。游戏再由“豆角”开始,他点的是“南瓜”。“南瓜”立即下蹲,累得满头大汗,因为“南瓜”太胖了。他滑稽的样子,逗同学们笑得前仰后合。玩着玩着,场上只剩下“黄瓜”和“菠菜”了。
“加油——加油!”同学们高声喊着,也都围了过来。最后,“黄瓜”胜利了。这时,下课铃声响了……
体育課,让同学们的嘴角不断上扬。我是最开心的那个,因为“黄瓜”就是我。
其他文献
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。写作也是小学生的一大难题,学生在无话可写的时候就会胡编乱造,使文章读起来矫揉做作、没有灵魂。因此,在指导小学生写作的过程中,教师要设计贴近学生生活实际的文题,为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,让学生易于动笔,乐于表达,并引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。此外,还要增加学生创造性表达、展示交流与互相
在互联网+数字化信息时代,移动式的碎片化学习受到大家的喜爱。微课,作为一种全新的教学模式,在语文教学中的地位日渐突出,受到越来越多的师生青睐。在小学作文教学中,植入微课资源,可以将枯燥无趣的传统讲授变成灵动直观的自主学习,既有利于激发学生写作兴趣,构建"自主、开放、探究”的学习模式,又能让学生在自由、宽松的的氛围中理解和接受知识,提升写作水平。一、巧用微视频,引来源头活水来 在写作教学中,我们常
很多人向鲁迅先生讨教写作的秘诀,他回答说:“文章应该怎么做,我说不出来。因为自己的作文,是由于多看和练习。此外并无心得和方法的。”鲁迅先生太谦虚了,“多看和多练”,这不就是写作的不二法门吗?我们平常引导小学生写作也是按照这“五字诀”进行的,相信只要认真施行,学生的写作水平一定会更上一层楼。一、多看——积极引导学生积累素材 1.多观察——生活中“看” 鲁迅先生在写作中就特别重视观察,他说:“如要
写作文时,对人物心理活动进行恰当描写能揭示人物的性格特征,反映人物的思想变化,让人物形象栩栩如生地展现在读者面前,给人真实亲切的感觉,那么应如何写好人物的心理呢? 1.内心独白法。以第一人称的形式来展现人物的内心世界,好像电影中人物思考时的画外音,让人物自己倾吐衷肠,透露“心曲”。采用这种方法,一般常用“我思索着……”“我想……”“我心里想……”“我心里嘀咕着……”等词语引出。法国著名作家都德《
六、特殊任务 22 “我猜的果然不错,火麒麟太厉害了,看来我们要先下手才行啊!”杜美娜想着,然后对黄胖胖说:“黄胖胖,那么童小年他们到哪里去找呢?” “大鹏之心的传人其实就是陈凡家族的人,他们30年前搬家了,没有人知道下落。他们临走时留下了一个裂开的碗和一颗瓷珠,大家都不知道是什么意思,童小年他们带着裂开的碗和瓷珠,到陈凡故居也就是离都城300里的中保村去调查,看看能找到什么线索。”黄胖胖的
一天上学,我发现空中有许多燕子。顺着一只燕子飞行的线路,我看到一窝小燕子,大燕子正在给小燕子喂食。不一会儿大燕子飞走了,也许是无聊,我竟萌发了邪恶的想法,拿起小石头扔向了燕子窝。“啪”的一声,小燕子们被吓得叽叽喳喳地叫,好像在喊妈妈救命。 我越发觉得有趣,继续扔。突然,几个在空中若隐若现的小身影盘旋着,越来越近,大燕子回来了。 一只大燕子蹲在燕窝口,翅膀张开,用凶狠的目光瞪着我,大声鸣叫,好像
上学以来,我对语文就不怎么感兴趣。课上我像个木头人,一般不发言、不思考,唯独这个学期的那節语文课,给我留下了深刻的印象,让我改变了许多。 那是星期一上午第一节语文课,来我班听方老师课的人很多,听说这些老师是镇中心学校领导和各校名师。我们班方老师平时讲课自然、流畅,而这节课却显得有些紧张。我呢,也想在这么多领导和老师面前“露一手”,可怀里像揣着一只兔子,咚咚直跳,一连几个回答问题的机会都错过了。
大家都听过“文明之家”“和谐之家”“绿色之家”……可你听说过“动物之家”吗?在我家,爸爸、妈妈和我,就代表3只不同的动物呢。 妈妈是全家公认的“老黄牛”。她最大的爱好就是干家务活,常说:“做人勤快些才好。”如果你到我家来,一定能看到我妈妈忙碌的身影。我时常劝她不要太辛苦,免得累坏了身子,可她总说没事,多活动活动对身体有好处。一到周末,妈妈便早早起床,洗衣服、扫地、抹桌子……样样不落。 说起我的
标题,好比是文章的眼睛,漂亮的标题,就是漂亮的眼睛,眼大而有神能在一定程度上提高文章的“颜值”。新颖的标题,自然能让阅卷老师眼前一亮,在第一时间为文章增加印象分。 关键词:标题新颖 同学们知道“画龙点睛”这个成语的本义吗?它是說龙画好了,再用笔点上眼睛,这条龙就活了,就会飞了。你看看,这点睛之笔,是何等奇妙? 标题就是文章的眼睛。“花香蝶自来,题好一半文”,好的题目,能让读者“明眸善睐第一瞥
童年,天真烂漫,人生无忧无虑的美好年华。童年的趣事就像海滩上的贝壳千姿百态,只要寻找,随处可见。那么如何写童年趣事呢? 1.尋“趣” 请看歌曲《童年》的一段歌词: 池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着放学 等待游戏的童年 这几句歌词信息量比较大——池塘、榕树、知了、夏天,操场、秋千、