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本文主要以兽医临床诊断学实验教学引入PBL的价值为重点进行分析,结合当下兽医临床诊断学实验教学改革的必要性为主要依据,从课程安排上的整合、实践操作平台及条件的整合、课程资源及实验动物条件的整合、以解决问题为基础（PBL）教学模式的引入、创新实验课程考核形式这五方面进行深入探索,其目的在于加强兽医临床诊断学实验教学水平。