【摘 要】
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根据学生的数学基础和思维能力,将学生分层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,较好地提高数学教学效果。
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根据学生的数学基础和思维能力,将学生分层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,较好地提高数学教学效果。
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