幼儿体态律动教学研究——以身体技术理论为视角

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体态律动是行之有效的音乐教学方法,在我国中小学音乐教育中得到了广泛应用,在幼儿音乐教育中的应用则是在21世纪刚刚开始的。具体来讲,这种教学方法有利于培养幼儿的乐感,有利于提高幼儿的专注度,有利于培养幼儿的创造性人格。幼儿时期的知识传授基本上都直接作用于幼儿的身体,因此,身体技术的应用有利于幼儿知识习得。在身体技术理论视角下,体态律动教学呈现出三个鲜明的特点:一是认知与表达相结合,二是个性与共性相结合,三是思考与行动相结合。
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