论文部分内容阅读
1．如图，直线a,b相交于点0，若∠1等于50°，则∠2等于____．
5．1相交线
【摘 要】
：
1．如图，直线a,b相交于点0，若∠1等于50°，则∠2等于____．
【机 构】
：
吉林
【出 处】
：
数学学习与研究：七年级学生适用
【发表日期】
：
2009年1期
其他文献
AFLP标记技术自诞生以来，由于集成高效性、高通量、无需知道序列信息等诸多优点而在分子生物学研究中得以广泛应用。近年来，研究人员对该技术进行了不断的优化和完善，并由之衍生
相信每一个孩子都具有学习的潜能．是现代教育思想的一条重要原则。而挖掘出这种潜能，让学生体验成功的快乐，则需要教师不断地应用教育学和某些心理技术，对学生进行培养，这样，学生的
随着年龄的增长，步入高中的学生身心发展趋于成熟，他们既想有选择地接受老师的教育，也更渴望独立自主地学习，但应试教育的束缚，片面追求分数的影响，往往禁锢了他们个性的发展；语文的
在较长的盾构区间，为加快工程进度，在区间增设盾构井兼做轨排井是一种非常有效且经济的措施。而针对软土地层，大面积的结构板开孔会导致主体结构施工时位移值过大而不满足限界要
2009年“全国中小学生安全教育日”的主题是：“加强防灾减灾，创建和谐校园”。在第14个全国中小学生安全教育日到来之际，各地教育行政部门和学校应结合本地及学校的实际情况，创造
数学中表示判断的句子称为数学命题，数学命题必须对事物的情况作出肯定或否定的回答，不能既肯定又否定，命题有真命题和假命题之分，正确的命题是真命题，不正确的命题就是假命题，要说明一个命题是真命题，必须经过严格的推理论证，而要说明一个命题是假命题，只要举出一个符合命题条件，但不满足命题结论的例子就可以了，即举出一个反例就可以断定一个命题是假命题。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以P
目前,施工方广泛要求在施工过程中记录可控震源的力信号,用来进行地震数据体的谐波压制。力信号是由重锤和平板加速度信号计算得到的,这两个加速度信号直接决定了力信号的特