【摘 要】
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“教学有法，教无定法”。前一个法指的是规律，后一个法指具体的教学策略。要提高实效性，必须抓好这两个法．即教学要遵循正确的规律原则．而具体实施的教学策略则可多种多样，灵活运用
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“教学有法，教无定法”。前一个法指的是规律，后一个法指具体的教学策略。要提高实效性，必须抓好这两个法．即教学要遵循正确的规律原则．而具体实施的教学策略则可多种多样，灵活运用。我们必须明确正确的教学原则：学生是教学中的主体，教师要充分调动学生学习的积极性、主动性和自觉性，让学生自主获取知识和技能，发展能力。
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