【摘 要】
:
目的探讨前后路联合手术治疗腰骶段脊柱结核的优点及适应证。方法2002年1月-2006年12月,采用前路彻底清除病灶、植骨融合结合后路器械固定、融合治疗腰骶段脊柱结核11例,男9例,
论文部分内容阅读
目的探讨前后路联合手术治疗腰骶段脊柱结核的优点及适应证。方法2002年1月-2006年12月,采用前路彻底清除病灶、植骨融合结合后路器械固定、融合治疗腰骶段脊柱结核11例,男9例,女2例;年龄20~56岁。病程4~15个月,平均6个月。病变位于L5、S17例,L4-5、5、S,2例,L5、S2 2例。累及2个节段7例,3个节段4例。术前后凸成角5~180,平均9°。4例伴有肺结核;3例伴窦道形成;3例伴不同程度的神经根受压;9例伴椎旁脓肿。所有患者均行一期手术。结果术后切口均Ⅰ期愈合,结核无复发
其他文献
关爱是教育的基础!教师对待学生的态度关系学生性格和心理健康的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中,他就会自信和自强。作为从事近三十年教学工作的我,我深刻的体会到
目的:探讨CBL结合Seminar教学法在口腔正畸临床教学中的应用。方法:60名口腔本科学生随机分为实验组(30人)和对照组(30人)。实验组采用CBL结合seminar教学法,对照组采用传统
随着时代的发展,我国的教育机制不断进行改革,以解决应试教育中存在的问题,培养符合时代特色的人才。新课程理念就是在这样的背景下提出来的。新课程理念提倡以学生为本,充分
基于学生的学习和发展,"以学生为中心"的教育已经成了一种教学方式,围绕着这个中心教师和专家不断探讨着适于学生的教学特点、教学方法及教学模式.学习能改变大脑,学习能增强
游戏课程是幼儿园一项非常重要的体育活动。让幼儿通过积极的参与,增强幼儿的体质,发展幼儿的动作,促进孩子身体和心理健康的好手段。教师根据幼儿的身体、心理特点,充分提供
本文以《植物生长素的发现》为例,阐释了核心素养的内涵以及在课堂中践行以培养生物核心素养为目标的教学设计,具体内容包括教材的活用,学生课堂情况反馈,时刻注重以科学探究
高等学校图书馆是学校的文献信息中心,是为学校的教学和科研的学术机构,是以全校的各类读者,服务对象,是高校文献资料的收藏、信息中心。