【摘 要】
：
摘要：近年来人工智能相关的各类人才严重稀缺，鉴于社会对人工智能人才需求的快速增长，迫使高校在人才培养上需采取更加有效的方式进行应对。然而，目前的应用型高校（尤其是独立学院）存在人工智能师资力量薄弱、办学成本有限、培养目标不明确等诸多问题。本文面向应用型高校，从培养目标、课程体系构建、校企合作模式、教学内容和方法设计四个方面，设计了复合型人工智能应用技术型人才的培养模式。 关键词：高校;人工智能;
论文部分内容阅读
摘要：近年来人工智能相关的各类人才严重稀缺，鉴于社会对人工智能人才需求的快速增长，迫使高校在人才培养上需采取更加有效的方式进行应对。然而，目前的应用型高校（尤其是独立学院）存在人工智能师资力量薄弱、办学成本有限、培养目标不明确等诸多问题。本文面向应用型高校，从培养目标、课程体系构建、校企合作模式、教学内容和方法设计四个方面，设计了复合型人工智能应用技术型人才的培养模式。
关键词：高校;人工智能;人才培养;复合型人工智能人才
中图分类号：TP311
其他文献
《寒食帖》又名《黄州寒食诗帖》或《黄州寒食帖》。是苏轼撰诗并书，墨迹素笺本，横34.2厘米，纵18.9厘米，行书十七行，129字，现藏台北故宫博物院，这是一首遣兴的诗作，是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情，表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。 此帖是苏轼行书的代表作。通篇书法起伏跌宕，光彩照人，气势奔放，而无荒率之笔。《寒食诗帖》在书法史上影响很大，被称为“天下第三行书”，也是
【摘 要】当下书法已经从实用向艺术审美转换，因此，在书法教育方面首先要解决“价值观”和立场问题。由于书法作为一门艺术，具有艺术审美“价值观”的规定性，因而高等书法教学就不单单是普通的毛笔字课教学；而在初等书法教育教学中，书法课堂应以艺术的趣味性来为主，应让孩子在渐入佳境中品尝到书法挥运之美以及汉字结构之美。在这样一种宏观“价值观”的指导下，将书法课上成精彩纷呈的美育课，则是书法课程开设的意义所在。
摘 要：在新一轮的课程改革中，新课程标准提出物理核心素养，其中，科学思维是学习物理的必备能力，是高考主要考查的能力，是物理学科核心价值的体现。而教材是课程理念、目标和要求最直接的体现，要落实培养学生的核心素养，首先要选好教材、用好教材。对教材的研究表明，现行的人教版高中物理教材可以有效地培养学生的科学思维。 关键词：高中;物理教材;科学思维 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编
山东，以居太行山之东而得名，简称“鲁”。先秦时期山东隶属齐国、鲁国，故称“齐鲁”。齐国的国都在临淄，即今天山东的淄博市，鲁国的国都在山东曲阜。山东是儒家文化的发源地，儒家思想的创立人孔子、孟子以及墨家思想的创始人墨子等，均出生于鲁国。山东是著名的文化圣地，是我们访碑游学的重点所在，是所有书法家们心驰神往的地方。到山东，我们一是到曲阜、邹城尊儒朝圣；二是观摩泰安、曲阜、济宁、邹城和莱州的历代碑刻和摩
王 湛 教育部基礎教育课程教材专家工作委员会主任、教育部原副部长、江苏省原副省长 孙晓云 中国书法家协会主席、江苏省书法家协会主席 王伟林 江苏省书法家协会副主席、苏州科技大学中国书法文化研究所所长
岱庙位于山东省泰安市泰山南麓，俗称“东岳庙”，始建于汉代，是历代帝王举行封禅大典和祭拜泰山神的地方。坛庙建筑是汉族祭祀天地日月、祖先社稷的建筑，体现了汉族作为农业民族文化的特点。坛庙建筑的布局与构建同宫殿建筑一致，建筑体制略有简化。 岱庙创建于汉代，至唐代时已殿阁辉煌，在宋真宗大举封禅时，又大加拓建。岱庙南北长405.7米，东西宽236.7米，呈长方形，总面积96000平方米，其建筑风格采用帝王
【摘 要】深圳高级中学（集团）“趣味习字”课题组的教师们总结多年的教学经验，以全新的理念，潜心研究，开发出与小学语文课文教材配套的写字学生用书《趣味习字》，结合汉字演变过程，利用简笔画、游戏和专利田梯格等多种形式，激发学生书写汉字的兴趣，提高识字写字教学效率，取得了很好的效果。 【关键词】小学趣味习字;趣味习字;成果评价 【中图分类号】G624 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009
【作品概况】《地黄汤帖》又名《新妇地黄汤帖》《新妇帖》。行书。纵25.3厘米，横24厘米。6列44字。真迹未能传承，现存墨迹本是唐人摹本，晚清时期流入日本。日本东京台东区立书道博物馆藏。 【观典赏析】《地黄汤帖》是很规范的行书作品，王献之代表作之一。柔韧兼备，沉着轩昂，一气呵成。用笔方圆兼备，短小的筆画多圆曲。点画精严入微，一丝不苟，顾盼有情，俯仰生姿。笔法由内敛渐外展，体势由圆美丰腴，渐入纵放
摘 要：文章首先介绍了物理技术原理类知识教学的 “RPDI四步教学法”，然后以“回旋加速器”为例说明“RPDI四步教学法”的具体应用。“RPDI四步教学法”将科学社会学、技术发明史融入物理知识的教学中，启迪了学生的智慧，传播了物理文化，有助于培养学生的科学素养和人文素养。 关键词：物理技术;科学技术史;RPDI四步教学法 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-61