【摘 要】
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人与人之间是存在个性差异的, 如同世上没有完全相同的两片树叶一样.小学生由于先天的素质和后天所处的环境的不同, 每个学生在智力、 能力、 个性等方面所受的遗传、 环境与
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人与人之间是存在个性差异的, 如同世上没有完全相同的两片树叶一样.小学生由于先天的素质和后天所处的环境的不同, 每个学生在智力、 能力、 个性等方面所受的遗传、 环境与教育影响也不同,有着不同于他人的观察、 思考和解决问题的方式,其生理、 心理上都存在很大的差异, 加上个人所具有的能力、 兴趣等不平衡, 使他们的这种特点在学习过程中以差异化的形式体现出来,而且日益明显, 这些差异会导致学生发展的不平衡, 会阻碍教学质量的整体提高.因此, 实施差异性教学, 是新课程标准的要求, 也是解决学生个性差异的需要.
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