【摘 要】
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【正】本校职称评审细则中有一个有意思的条件:在论文一项,独著一篇论文计1分,有两名作者的,第一作者计0.8分,第二作者计0.6分。这一规定导致年轻教师在发表文章时多采用"互
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【正】本校职称评审细则中有一个有意思的条件:在论文一项,独著一篇论文计1分,有两名作者的,第一作者计0.8分,第二作者计0.6分。这一规定导致年轻教师在发表文章时多采用"互助式":两三人结成"互助组",第一篇甲当第一作者,第二篇乙当第一作者,第三篇丙当第一作者。如此排列组合,缴纳版面费可以享受"团购"优惠,职称评审时又可以量取胜,多得到若干小分,真可谓有百利而无一害。制度的漏洞当然是导致此种不正常现象出现的原因之一,但此处值得思考的是,即使制度万
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