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分层次教学立足于全体学生，调动了各层次学生在不同层次上争先创优的积极性，让所有的学生学习积极性都高涨起来，杜绝了学生因学不动而放弃或辍学的现象。
课堂教学分层化的策略与方法研究
【摘 要】
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分层次教学立足于全体学生，调动了各层次学生在不同层次上争先创优的积极性，让所有的学生学习积极性都高涨起来，杜绝了学生因学不动而放弃或辍学的现象。
【机 构】
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河南省焦作沁阳教师进修学校
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2011年27期
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