近日，有关少儿“情商培训班”的新闻引发关注。号称能将3岁孩子培养成为“社交万人迷”的培训，令部分家长趋之若鹜。这类培训班，短则五六天，长则8个月，形式不仅有培训班，还有夏令营。囊括婴儿期到学龄期，价格不菲，依据年龄收费每年1万—3万元不等。
　　记者调查发现，“少儿情商培养”在济南也非常火爆，不少儿童培训机构都在课程中进行了“培养情商”的课程宣传，有机构表示孩子的情商培养可以从出生就开始。“美其名曰培养人精，实际上是收爹妈‘智商税’。”因收费高昂以及专业性等问题，情商培训颇受质疑。
　　领导力、责任心都能教？
　　在家懂得看脸色，管理情绪;在校能当干部，拥有领导力;懂得察言观色、明白三思而行，甚至成为同龄人里的“社交达人”……本来被视作孩子成长阶段中重要指标的细节，成为少儿情商培训的“招商广告”。
　　在应试教育的体制下，学校只注重成绩，学生成绩上去了，中考高考通过率提高了，学校名气大了，老师的名声也响了，随之而来的各种潜在利益也增多了。在这种教育观念的驱使下，巨大的课业负担致使部分学生出现焦虑、孤僻、内向、自卑等众多心理问题。
　　在此背景下，情商培训应运而生。
　　“孩子快升初中了，小学期间一直没有当过班干部，主要源于他的性格内向，很少跟老师同学主动沟通。”为了培养儿子的领导能力，马丽来到济南市市中区某培训机构，咨询少儿情商培训的报名事宜。
　　和马丽一样，现场准备为孩子报名情商培训的家长大有人在。性格太内向、淘气不听话、专注力不集中等问题都成了家长们亟待解决的“大问题”。有家长提出质疑：这些看似并不相关的成长问题，是否能通过情商训练统统解决？对此，该培训机构给出肯定回答：“其实都是孩子内在情绪管理出了问题，我们的情商培训，就是让孩子认知自我，管理自我。”
　　在该培训机构的网站上，记者看到了目前机构推出的全套情商课程，包括自信提升、情绪控制、人际交往、语言沟通、团队协作和领导力训练等。
　　据了解，培训市场上类似的教学安排大同小异。也有机构进行细化，提出“情商9项”，表示可对孩子的自律能力、责任心以及挫折抵抗等能力进行塑造。但行业中对“情商”的界定和培训准则并无统一标准。
　　对于“情商”的概念，教育界人士提出，这只是人们约定俗成的一些观念：“它没有具体标准，也无法进行测评，所谓的高情商，只是人们觉得他情绪和态度上的积极。”
　　但在培訓班里，要提升情商却要价不菲。动辄上万元甚至几万元的培训费用仍旧吸引了大批家长“一掷千金”。
　　培训机构也是“摸着石头过河”？
　　据了解，在情商培训市场，除专业培训班外，还有各种形式的情商游学营、情商夏令营等。
　　某家以经营学生夏令营为主的机构，两年前推出“情商夏令营”项目。据该项目陈老师介绍，夏令营要等7月出发，总共6期，今年的名额已所剩不多。相比于传统的情商培训班，陈老师提出，夏令营只需6天5夜，在脱离父母的营地进行，吃穿住行也和其他孩子一起，这样能高效提升孩子的人际交往水平。
　　耗时短、见效快是情商夏令营的“招牌”。但在课程和目标设定上，其与传统情商培训班并无两样：建立自信、学会自理、团队协作等，同样也是其推出的主要内容。而这样6天5夜的情商夏令营，要价在4000元以上。
　　童童曾参加过两次类似的夏令营，“孩子有些调皮，在幼儿园和其他小朋友打闹的时候，下手不知轻重”，童童的妈妈杨女士一度有些焦虑。为了矫正童童的行为，她还为童童报了一个超多课时、总费用高达两万元的情商培训班。
　　童童所报的课程每周学习两课时共90分钟，其中70分钟为儿童训练课，20分钟是父母课。“主要是帮助孩子认识、管理情绪，如愤怒、恐惧等，也教我们家长如何与孩子相处。孩子还是有变化的，打闹的情况少多了。不过也有不少家长说没效果，要求退款。”杨女士说。
　　参加情商培训班是否真能如家长所愿，让孩子的情商得到提升？
　　专家指出，类似的培训班重在营造积极氛围，孩子在这种氛围里会表现出积极情绪。但走出培训班，他很可能又会回到原来的模样。情商培训班不会对孩子行为养成起决定性作用，想在根本上提高所谓的“情商”，父母的行为才是关键。
　　在经历过长时间的情商培训后，童童的情绪控制似乎得到了改善。但杨女士观察，童童在与小朋友争执的过程中，已经不像过去“上来就动手”，“但争执过后他会有较长时间的情绪低潮，很长时间自己闷闷不乐。之前发生打闹后，童童往往转过头就忘了，丝毫不影响情绪。所以我也不知道这对孩子是好事还是坏事。”杨女士说。
　　“情商不是速成课”
　　教育理念的改变，让一些家长愿意尝试新鲜事物，也认为情商和智商一样重要，希望提高孩子的综合素质。所有为孩子选择情商培训的家长都认为“培养孩子的人格、心态很重要，但这些往往都被学校教育忽视了。”
　　马丽认为，“拥有健康的心态可以受益终生，这比学奥数更值得”。也有家长认为，情商和智商一样重要。上海一位妈妈表示，“我希望我的小孩开心成长就好，不一定学习成绩特别拔尖。现代社会，一张文凭不代表什么，不是事业取得成功的最主要条件，而是综合素质，特别是良好的交际力、沟通力、协调力等。送女儿上情商班，就是希望她能拥有这些能力。”
　　贵州大学公共管理学院社会心理学教授刘郁表示，情商是一个人心理很重要的组成部分，随着人的成长，它的重要性甚至超过智商。
　　在她看来，市场上情商培训班的理念及培训模式多移植于一些西方发达国家，内容与方式有别于我国传统的授课，“卖点”也契合部分家长需求，有一定吸引力。“但孩子特点不一，培训效果也会因人而异。孩子的成长、发展还受家庭、学校、同伴、社会等因素影响，情商培训不一定对每个孩子都能起作用。”
　　心理教师杨海娟认为，家长关注孩子的情商教育是好事，但为了提高情商而报培训班这个行为她并不赞同。“家长自己要先学习提高情商，关注对孩子的身教，而不是把钱给培训机构，让培训机构的老师来代行家长的职责。生活中的每个片段或细节都是父母在引导孩子养成什么样的性格。如果家长脾气坏，又觉得自己的孩子脾气不好，想让他在情商班脾气变好，那基本上是不可能的。”
　　对于如何培养孩子的情商，一个重要的决定性因素就是家庭环境。3-12岁是孩子行为的模仿高峰期，他们总是会观察父母、老师和同龄的其他孩子是怎么做的，经常是有“样”学“样”的。“家长想让孩子成为怎样的人，首先自己要成为这样的人。”
　　显然，情商培养并非速成课。作为一个新鲜事物，情商教育本身具有其存在的理由，但家长也要谨慎选择，不要被一些打着“情商教育”噱头的培训机构迷了眼。情商教育的主战场绝不是在各种培训班中，而是在孩子们活动时间最长的学校和家庭中，老师和家长才是情商教育的最好教练。