一氧化氮参与了多发性硬化的病理生理学过程,对MS有促进和抑制的双重作用.文章对NO促进MS病情发展和缓解的作用及机制作了综述.
微格教学是建立在现代教学理论和教育技术基础上系统培训师范生和在职教师基本技能的教学方法.具有目的明确,重点突出;反馈及时;并可减轻受训者心理压力的特点.运用微格教学
长春市小学信息技术学科名师工作室，由长春市双阳区第二实验小学党支部副书记担任主持人，长春教育学院高晶担任顾问，汇聚了6名核心组成员及29名来自全市的学科骨干教师。基于这
为研究B H K-21细胞的生长及代谢动力学特征，试验采用低密度静置培养方法，每天测定细胞生长密度和活力，并利用多参数生化分析仪测定培养液中Gluc、Lac、Gln和N H4＋的含量，计算细胞
随着＂翻转课堂＂的不断深入,科学课上学生亲自动手的机会多了,但课堂上出现了混乱、低效的现象。教师应运用启发学生发现探究问题,引导学生先想后做,组织学生收集事实证据,帮助
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