【摘 要】
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我国幼儿教育的起步相对较晚,教育体系尚未发展成熟,但近年来人们生活水平不断提高,家长对于幼儿教育的要求 也越来越高。在传统教育观念的影响下,部分幼儿园教师缺乏对幼儿
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我国幼儿教育的起步相对较晚,教育体系尚未发展成熟,但近年来人们生活水平不断提高,家长对于幼儿教育的要求 也越来越高。在传统教育观念的影响下,部分幼儿园教师缺乏对幼儿心理健康教育的正确认识,也没有形成科学有效的教学模式, 不仅阻碍了幼儿教育的进一步发展,也给幼儿的心理健康发展造成了一定的影响。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对幼儿 心理健康教育教学的渗透策略提出了一些建议,仅供参考。
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