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本文是针对《教参》对《东山岛梦蝶》一文的错误分析而作。认为《东》文以蝴蝶为线连接文章材料，以蝴蝶为象征表达主旨，进而赋于蝴蝶两重内涵：自然、本真的东山岛之“蝶”；返朴归真、物我和谐的庄周之“蝶”，两重内涵是有机联系的。而这一切都是建立在文章第7段对蝴蝶两个特性的揭示之上，第7段是解读文章的关键所在。