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[摘要]在经济全球化的今天，由于社会、家庭、自身各种因素的影响，一部分学生精神世界受污染、精神家园迷失。笔者分析了导致大学生精神世界受污染、精神家园迷失的各种原因，提出了重建大学生精神家园的几点思考。
[关键词]大学生 精神家园 建设
[作者简介]谷桂玲（1966- ），女，江苏盐城人，盐城工学院社会科学部，副教授，研究方向为思想政治教育。（江苏 盐城 224001）
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2015）09-0051-03
当今世界上各种思潮相互交错、相互碰撞；我国进一步深化政治、经济体制改革，新旧观念也不断碰撞、冲突。这一切都不可避免地渗透进当代大学生的精神世界，进而对他们的人生观、价值观、世界观产生影响。新时代一方面使当代大学生在改革大潮的风口浪尖上经受着各种新观念、新思想的洗礼；另一方面，由于他们缺乏社会实践经验，对新观念、新思潮缺乏理性的判断力，从而出现赶时髦、追潮流，甚至良莠不分的情况。因此，剖析大学生精神家园的实际情况，引导他们重视精神家园建设，是思想政治工作者的责任和义务。
一、大学生精神世界受污染，精神家园荒芜的表现
1.理想信念模糊。社会主义市场经济的发展一方面使社会生产力迅速提高，物质文明极大繁荣；另一方面也使一些人物欲膨胀，精神世界贫瘠和羸弱，注重追求物质享受而忽视精神建设，缺乏对崇高理想和信念的追求，甚至有人提出“理想，理想，有利就想；前途，前途，有钱就图”。一些大学生受不良风气影响，失去政治信仰和精神追求，认为共产主义太遥远，不符合当前的社会实际。
2.人生观、价值观异化，道德素质待提高。受社会思潮多元化的影响，大学生的价值观也趋于多样化、个性化。现在很多大学生很讲求“实际”，把个人利益放在第一位，表现出功利性和利己性，集体意识淡漠、社会责任感缺失、诚信意识淡薄、奉献精神欠缺、价值取向扭曲。很多大学生开始怀疑“为人民服务”等传统理念，认为这种观念不是“进行时”，而是“过去时”，他们现在头脑中想得更多的是毕业后如何挣得票子，取得位子，住上房子，买上车子，而不是主动去关注自身的精神境界，更不肯花时间和精力去提升自身的精神境界。另外，严峻的就业形势给大学生带来了巨大的压力，为了增加自己的就业砝码，他们整日忙于应付各类考试，取得各种证书，无暇去关注个人精神家园的建设。
3.人文素质低级，文化品位庸俗。现代科学技术发展迅猛，大学生就业竞争日趋激烈，为了增加本校大学生的就业竞争筹码，许多高校重视学生的文化成绩，要求学生取得各种技能证书，把提高大学生的人文素质看作可有可无的软任务，致使一部分大学生文化品位庸俗、人文素质低级。在具体的教育教学管理方面表现为学校侧重用专业考试成绩来衡量学生的优劣，忽略学生的人文素质和其他综合素质；教师注重专业知识、专业技能，轻视人文社科知识的传授，学生视野狭窄、思维古板、综合素质低下；在日常学习中，一些大学生只重视学习与专业相关的课程，对于人文教育课程，多是敷衍了事。
二、大学生精神世界受污染，精神家园荒芜的原因
1.社会原因。当前西方资本主义国家经济发达，左右着国际经济规则，社会主义国家在经济、科技等方面都比资本主义国家落后。在这样的现实面前，社会主义理想的感召力必然会大大减弱。西方国家还利用经济优势进行文化传播，他们输出文化产品，对发展中国家进行文化的扩张与渗透，这些“舶来品”伪装巧妙，欺骗性强，相当一部分免疫力不强、辨别能力不高的大学生的思想很容易受侵扰。
我国实行改革开放政策以来，引进了西方先进的生产技术和管理模式，这对增强社会主义国家的综合实力起到了极大的推动作用。但由于市场经济强调的物质性和利己性，它不可避免地给部分大学生传播了拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极思想，从而动摇了一些大学生的理想信念，使他们的人生观、价值观发生倾斜。
随着大众传媒的迅速发展，大学生越来越多地受到互联网的影响。网络具有双重属性，正向激励和负面污染相互交错，既充实大学生的精神需求，又给那些辨别力不强的大学生带来负面影响。
2.学校原因。许多高校存在着重视学生的成绩，不关注学生的思想状况的现象。不能保证对学生进行思想政治教育的时间，没有形成科学化、系统化、规范化的教育内容，思想政治教育的形式和方法过于僵化、呆板，思想教育“假大空”，脱离学生实际，脱离社会生活。思想政治教育实效性不强，很难将大学生的教育信条化为内心坚定的信仰。
3.家庭原因。父母是孩子的第一位老师，家庭对学生的影响很大。然而不少大学生的父母受到消极价值观的影响，例如一些家长找关系走后门、损人利己、弄虚作假、推卸责任等，这些对正处于人生观、价值观形成期的大学生来说都是很不利的，会使得他们的精神世界受到污染。另外，由于就业压力大，很多家长只重视学生的学习成绩，要求学生取得各种证书，疏于培养学生的道德素质。
4.个人原因。大学生自身对精神家园建设的忽略。影响大学生思想活动的因素很多，他们的价值取向也日趋多元化，大学生如果没有坚定的信念，很容易受各种社会思潮的影响。一些大学生对政治不感兴趣，对政治活动、政治学习能躲则躲，能避则避；一些大学生看重个人利益，奉献意识、服务意识、责任意识、集体观念淡薄；一些大学生世俗气重，一切以自我为中心，一切以利我为前提，无暇进行人文精神建设；一些大学生迷恋网络，性情浮躁，在学习上得过且过；一些大学生不重视提高自身综合素质，没有团队意识，缺乏协作精神。
三、对净化大学生精神世界，重建大学生精神家园的几点思考
精神家园是人的精神、心灵获得安宁的地方，有了精神家园，人就有了安全感、温馨感和幸福感，人的生活就有了意义。精神家园一般包括精神生活、精神支柱、精神动力和精神信仰四个方面。构建大学生精神家园是一个系统工程，需要各方面通力合作。
[关键词]大学生 精神家园 建设
[作者简介]谷桂玲（1966- ），女，江苏盐城人，盐城工学院社会科学部，副教授，研究方向为思想政治教育。（江苏 盐城 224001）
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2015）09-0051-03
当今世界上各种思潮相互交错、相互碰撞；我国进一步深化政治、经济体制改革，新旧观念也不断碰撞、冲突。这一切都不可避免地渗透进当代大学生的精神世界，进而对他们的人生观、价值观、世界观产生影响。新时代一方面使当代大学生在改革大潮的风口浪尖上经受着各种新观念、新思想的洗礼；另一方面，由于他们缺乏社会实践经验，对新观念、新思潮缺乏理性的判断力，从而出现赶时髦、追潮流，甚至良莠不分的情况。因此，剖析大学生精神家园的实际情况，引导他们重视精神家园建设，是思想政治工作者的责任和义务。
一、大学生精神世界受污染，精神家园荒芜的表现
1.理想信念模糊。社会主义市场经济的发展一方面使社会生产力迅速提高，物质文明极大繁荣；另一方面也使一些人物欲膨胀，精神世界贫瘠和羸弱，注重追求物质享受而忽视精神建设，缺乏对崇高理想和信念的追求，甚至有人提出“理想，理想，有利就想；前途，前途，有钱就图”。一些大学生受不良风气影响，失去政治信仰和精神追求，认为共产主义太遥远，不符合当前的社会实际。
2.人生观、价值观异化，道德素质待提高。受社会思潮多元化的影响，大学生的价值观也趋于多样化、个性化。现在很多大学生很讲求“实际”，把个人利益放在第一位，表现出功利性和利己性，集体意识淡漠、社会责任感缺失、诚信意识淡薄、奉献精神欠缺、价值取向扭曲。很多大学生开始怀疑“为人民服务”等传统理念，认为这种观念不是“进行时”，而是“过去时”，他们现在头脑中想得更多的是毕业后如何挣得票子，取得位子，住上房子，买上车子，而不是主动去关注自身的精神境界，更不肯花时间和精力去提升自身的精神境界。另外，严峻的就业形势给大学生带来了巨大的压力，为了增加自己的就业砝码，他们整日忙于应付各类考试，取得各种证书，无暇去关注个人精神家园的建设。
3.人文素质低级，文化品位庸俗。现代科学技术发展迅猛，大学生就业竞争日趋激烈，为了增加本校大学生的就业竞争筹码，许多高校重视学生的文化成绩，要求学生取得各种技能证书，把提高大学生的人文素质看作可有可无的软任务，致使一部分大学生文化品位庸俗、人文素质低级。在具体的教育教学管理方面表现为学校侧重用专业考试成绩来衡量学生的优劣，忽略学生的人文素质和其他综合素质；教师注重专业知识、专业技能，轻视人文社科知识的传授，学生视野狭窄、思维古板、综合素质低下；在日常学习中，一些大学生只重视学习与专业相关的课程，对于人文教育课程，多是敷衍了事。
二、大学生精神世界受污染，精神家园荒芜的原因
1.社会原因。当前西方资本主义国家经济发达，左右着国际经济规则，社会主义国家在经济、科技等方面都比资本主义国家落后。在这样的现实面前，社会主义理想的感召力必然会大大减弱。西方国家还利用经济优势进行文化传播，他们输出文化产品，对发展中国家进行文化的扩张与渗透，这些“舶来品”伪装巧妙，欺骗性强，相当一部分免疫力不强、辨别能力不高的大学生的思想很容易受侵扰。
我国实行改革开放政策以来，引进了西方先进的生产技术和管理模式，这对增强社会主义国家的综合实力起到了极大的推动作用。但由于市场经济强调的物质性和利己性，它不可避免地给部分大学生传播了拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极思想，从而动摇了一些大学生的理想信念，使他们的人生观、价值观发生倾斜。
随着大众传媒的迅速发展，大学生越来越多地受到互联网的影响。网络具有双重属性，正向激励和负面污染相互交错，既充实大学生的精神需求，又给那些辨别力不强的大学生带来负面影响。
2.学校原因。许多高校存在着重视学生的成绩，不关注学生的思想状况的现象。不能保证对学生进行思想政治教育的时间，没有形成科学化、系统化、规范化的教育内容，思想政治教育的形式和方法过于僵化、呆板，思想教育“假大空”，脱离学生实际，脱离社会生活。思想政治教育实效性不强，很难将大学生的教育信条化为内心坚定的信仰。
3.家庭原因。父母是孩子的第一位老师，家庭对学生的影响很大。然而不少大学生的父母受到消极价值观的影响，例如一些家长找关系走后门、损人利己、弄虚作假、推卸责任等，这些对正处于人生观、价值观形成期的大学生来说都是很不利的，会使得他们的精神世界受到污染。另外，由于就业压力大，很多家长只重视学生的学习成绩，要求学生取得各种证书，疏于培养学生的道德素质。
4.个人原因。大学生自身对精神家园建设的忽略。影响大学生思想活动的因素很多，他们的价值取向也日趋多元化，大学生如果没有坚定的信念，很容易受各种社会思潮的影响。一些大学生对政治不感兴趣，对政治活动、政治学习能躲则躲，能避则避；一些大学生看重个人利益，奉献意识、服务意识、责任意识、集体观念淡薄；一些大学生世俗气重，一切以自我为中心，一切以利我为前提，无暇进行人文精神建设；一些大学生迷恋网络，性情浮躁，在学习上得过且过；一些大学生不重视提高自身综合素质，没有团队意识，缺乏协作精神。
三、对净化大学生精神世界，重建大学生精神家园的几点思考
精神家园是人的精神、心灵获得安宁的地方，有了精神家园，人就有了安全感、温馨感和幸福感，人的生活就有了意义。精神家园一般包括精神生活、精神支柱、精神动力和精神信仰四个方面。构建大学生精神家园是一个系统工程，需要各方面通力合作。