【摘 要】
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IMS所制定的LD规范突破了以往E-learning规范描述个别学习者和学习内容的局限,注重描述学习过程、学习活动及协作情景,并保证学习资源的共享和重用。该规范对于教学设计的描
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IMS所制定的LD规范突破了以往E-learning规范描述个别学习者和学习内容的局限,注重描述学习过程、学习活动及协作情景,并保证学习资源的共享和重用。该规范对于教学设计的描述、网络课程的开发、学习资源的重用、网络教学平台的设计等方面的实践具有很大的指导作用。本文分析了LD规范的产生和发展,对规范的主要内容进行了深入浅出的阐述,并通过创作实例对规范进行了实践与反思;同时,介绍了相关的支持工具及其应用现状,重点辨析了LD规范现存的不足及其开发展望。
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