【摘 要】
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1.把握学生年龄特点与认知水平 在国学经典阅读教学中，我们应把握小学生的年龄特征和认识水平，做好适当的铺垫，用文字的魅力来引领孩子，让“趣味”作为领路人。小学生国学经典阅
【机 构】
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江苏省苏州工业园区方洲小学 江苏 苏州 215000
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1.把握学生年龄特点与认知水平 在国学经典阅读教学中，我们应把握小学生的年龄特征和认识水平，做好适当的铺垫，用文字的魅力来引领孩子，让“趣味”作为领路人。小学生国学经典阅读的水平与能力是随年龄的增长逐渐升高的，但是它的发展速度表现是有着不平衡、不匀速的特点，我们教师在教学国学经典时要注意把握。
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