【摘 要】
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新的课程标准力图在课程目标、内容和实施建议等方面体现“知识与技能、过程与方法、情感与态度”三位一体的课程功能,从而促进学校重心的转移,本文就情感、态度这一维度进行解
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新的课程标准力图在课程目标、内容和实施建议等方面体现“知识与技能、过程与方法、情感与态度”三位一体的课程功能,从而促进学校重心的转移,本文就情感、态度这一维度进行解读,从而达到“三位一体”的教学效果。
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