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<正>当代教学生态学研究告诉我们,课堂教学是一个由教师、学生、教学内容、教学方式、教学手段等多种生态因子组成的关系错综复杂的生态系统。在这个生态系统中,各类个体、群体与其他多维生态因子发生着复杂的动态组合和互动,力量的消长和平衡,
基础教育课程改革应注意教学生态的和谐平衡
【摘 要】
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<正>当代教学生态学研究告诉我们,课堂教学是一个由教师、学生、教学内容、教学方式、教学手段等多种生态因子组成的关系错综复杂的生态系统。在这个生态系统中,各类个体、群
【机 构】
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浙江海洋学院教师教育中心;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2007年16期
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