【摘 要】
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伴随新课程改革的实施,国家全面提倡素质教育,教师越来越重视学生的,德、智、体、美、劳全面发展。在这种大环境下,音乐作为素质教育的重要部分引起了教师与家长的重视。音乐
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伴随新课程改革的实施,国家全面提倡素质教育,教师越来越重视学生的,德、智、体、美、劳全面发展。在这种大环境下,音乐作为素质教育的重要部分引起了教师与家长的重视。音乐是一种能够让人心情愉快的东西,人在疲劳、心情不好时均可以通过音乐来舒缓,而创造音乐的音乐家们通过节奏的变化、高低音的转换等手段来达到交流感情的目的,与倾听音乐的人产生情感共鸣。而小学生在这个年代,接受能力、理解能力、模仿能力非常强,正是学习的好时机。这个时期的学生,对于音乐的节奏以及音乐的学习都比较敏感,能够快速把握音乐的韵律感。因此,在小学音
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