【摘 要】
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STEAM是一种新型的教学理念与方法,其融合了工程、技术、科学、艺术、数学等多个学科,有效打破了学科之间的界限,引导学生综合运用各学科知识解决工程学问题。本文运用文献法
【机 构】
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南京师范大学第二附属高级中学,江苏省泰州市姜堰区溱潼中学
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STEAM是一种新型的教学理念与方法,其融合了工程、技术、科学、艺术、数学等多个学科,有效打破了学科之间的界限,引导学生综合运用各学科知识解决工程学问题。本文运用文献法、实验法、案例研究法等就如何在高中物理课堂中运用STEAM理念培养学生创新能力展开探究。培养学生的创新能力是新课改背景下教师关注的焦点话题,在STEAM教育理念下培养学生的创新思维能力是值得探究的问题,本文基于高中物理课程教学,从学生创新能力培养的方法和实践案例两个方面进行探讨,以期给教育教学带来一定借鉴和参考。
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