论文部分内容阅读
啦啦操是起源于美国的一项现代体育运动。指在音乐的衬托下，通过运动员完成高超啦啦队特殊运动技巧并结合各种舞蹈动作，集中体现青春活力、健康向上的团队精神，并追求最高团队荣誉的一项体育运动。我国啦啦操的发展还处于初级阶段，但在国家体育总局体操运动管理中心的大力推动下，啦啦操项目引起了社会和学校的关注。我校目前有四位啦啦操特长教师，并组织学生参加过全国啦啦操竞赛获得小学组花球规定动作第四名，因此，我校抓住机遇，开展啦啦操运动，把啦啦操作为学校的特色项目，努力锻炼学生的灵敏协调性，改变传统体育锻炼方式，增加学生对体育运动的兴趣，同时打造特色校园，提高学校知名度。
一、开发校园啦啦操的意义
学生发展方面：激发学生学习兴趣，发展特长爱好，锻炼身体的运动协调能力，培养美感乐感，陶冶情操。
教师发展方面：给专业教师搭建平台，让体育教师有目标，有追求，有动力，有力于教师的专业成长，素质提升。
学校发展方面：学校有特色项目，有利于调动全体师生的运动热情，让学校充满活力。通过啦啦操各种活动的开展，彰显学校办学特色和办学目标，提升学校形象。
二、开发校园啦啦操的目标
（1）通过渗透教育普及啦啦操知识，融入各学科中，对学生进行文化熏陶。
（2）通过行动教育对学生进行啦啦操技能技巧训练，提高身体素质。
（3）通过晋级比赛，增强团队凝聚力，提高学校开展啦啦操的知名度。
三、开发校园啦啦操的策略
我校确立了“开发校园啦啦操实践四三模式”，即着力四路径，做实123。即一查二渗三激的啦啦操文化推广策略研究；一学二考三创的啦啦操示范校建设策略研究；一练二编三推的校园啦啦操创编策略研究；一组二训三赛的《活力童娃》啦啦操校队建设策略研究。
（1）啦啦操文化推广策略研究。为了打造校园啦啦操文化，我校将以学生为主体，教师为主导，通过“一查二渗三激”的途径推广啦啦操文化。
“一查”是指先进行“校园啦啦操认识情况调查”和“学生身体素质基本情况调查”，主要从兴趣，认识，基础，家庭情况以及学生身体情况等进行调查摸底，了解实际情况并作出相应的推广方案。
“二渗”是通过多渠道、多形式对学生进行啦啦操知识的渗透教育。学校将通过啦啦操课程学习，让学生了解啦啦操的起源、发展以及国内外现状；让学生通过电视网络观看啦啦操赛事，了解啦啦操竞赛种类及套路；组织学生到外校参观学习，欣赏啦啦操表演和大型比赛。其次是在学科中渗透啦啦操文化，开展吉祥物设计、口号征集、队旗徽标设计等活动，了解啦啦操文化。学校还将合理运用学校资源，如多媒体、宣传栏、黑板报、手抄报、征文等形式对啦啦操进行啦啦操文化的宣传，使学生能够喜欢啦啦操。
“三激”是指激发学生兴趣，通过“一查二渗”充分激发了学生的兴趣爱好，让她们自觉自愿投入到啦啦操的训练中。
（2）全国啦啦操推广示范学校建设策略研究。创建全国啦啦操推广示范学校有利于学校领导对本课题的重视，有利于促进师生对啦啦操运动的热情，有利于学生系统地接受啦啦操的训练，我校将从“一学二考三创”三个途径进行创建工作。
“一学”是指基础性学习。全校学生学习全国啦啦操32个基本手位、一级花球基础动作及基础套路。通过小班教学，全校学习，让学生参与到活动中，在活动中给予学生机会考级达标，使啦啦操在学校推广。
“二考”是指考核人数达标。全校学生经过培训学习，学生掌握技能后，参加考核，合格学生可以领取等级证书，如考核人数达到全校人数的60%及以上，就申请创建全国啦啦操推广示范学校。
“三创”是指：创建全国啦啦操推广示范学校。
（3）校园啦啦操创编策略研究。我校学生大部分是农民工子女，在艺术教育知识和家庭培养上比较薄弱，父母给予孩子业余时间的培训和了解相对较少，学生的基本技能较低。根据《2010-2013年全国啦啦操竞赛规则》的指导精神，在创编策略研究方面将遵循“一练二编三推”的途径。
“一练”就是套路学习。学习《全国啦啦操规定套路》（第一套）。该套路分为技巧啦啦操规定套路和舞蹈啦啦操规定套路，其中技巧啦啦操设为一级、二级、三级套路；舞蹈啦啦操设一级花球舞蹈啦啦操、二级街舞舞蹈啦啦操、三级爵士舞蹈啦啦操。
“二编”就是编排两套啦啦操。一套是针对低年级学生的基础性动作啦啦操，一套是针对中高年级学生的技术性动作啦啦操。要求创编的啦啦操要主题鲜明，新颖独特，体现青春活力，健康向上的主题风格，突出动感与活力，快乐与激情。紧跟我校办学理念，体现我校办学发展气息。
“三推”就是指创编的啦啦操在校内推广。充分利用大课间和运动会让全校学生参与跳啦啦操，达到训练目的，推广校园啦啦操。
（4）《活力童娃》啦啦操校队建设策略研究。学校在推广啦啦操项目中，应该有一支独立的高水平，具有代表性的队伍，能够推广学校，宣传学校，随时准备为学校参加比赛的队伍。于是《活力童娃》啦啦操校队将为学校增光添彩。
“一组”是指选拔优秀运动员，组建校队。根据学生的身体素质和运动能力制定选拔标准，专业老师预测出学生的发展潜能进行筛选。以“竞级比赛”为指导思想成立《活力童娃》啦啦操校队。首先保证训练的时间和场地，其次科学制定项目进行训练。
“二训”是指校队训练。一是操化动作串和动作组合练习。二是难度动作与身体素质练习，音乐节奏感练习。三是操化动作、难度动作组合练习。四是成套动作练习。
“三赛”是指参加各级各类比赛。以全国啦啦操锦标赛及规定套路五级赛事为契机，组织训练校队，参加比赛，让学生从中获得成就感，荣誉感，同时为学校增光添彩。
综上所述，啦啦操运动的开展激活了全校师生的热情，让师生有了共同的运动爱好，锻炼了师生的身体，丰富了师生的业余生活，塑造了学校品牌。
一、开发校园啦啦操的意义
学生发展方面：激发学生学习兴趣，发展特长爱好，锻炼身体的运动协调能力，培养美感乐感，陶冶情操。
教师发展方面：给专业教师搭建平台，让体育教师有目标，有追求，有动力，有力于教师的专业成长，素质提升。
学校发展方面：学校有特色项目，有利于调动全体师生的运动热情，让学校充满活力。通过啦啦操各种活动的开展，彰显学校办学特色和办学目标，提升学校形象。
二、开发校园啦啦操的目标
（1）通过渗透教育普及啦啦操知识，融入各学科中，对学生进行文化熏陶。
（2）通过行动教育对学生进行啦啦操技能技巧训练，提高身体素质。
（3）通过晋级比赛，增强团队凝聚力，提高学校开展啦啦操的知名度。
三、开发校园啦啦操的策略
我校确立了“开发校园啦啦操实践四三模式”，即着力四路径，做实123。即一查二渗三激的啦啦操文化推广策略研究；一学二考三创的啦啦操示范校建设策略研究；一练二编三推的校园啦啦操创编策略研究；一组二训三赛的《活力童娃》啦啦操校队建设策略研究。
（1）啦啦操文化推广策略研究。为了打造校园啦啦操文化，我校将以学生为主体，教师为主导，通过“一查二渗三激”的途径推广啦啦操文化。
“一查”是指先进行“校园啦啦操认识情况调查”和“学生身体素质基本情况调查”，主要从兴趣，认识，基础，家庭情况以及学生身体情况等进行调查摸底，了解实际情况并作出相应的推广方案。
“二渗”是通过多渠道、多形式对学生进行啦啦操知识的渗透教育。学校将通过啦啦操课程学习，让学生了解啦啦操的起源、发展以及国内外现状；让学生通过电视网络观看啦啦操赛事，了解啦啦操竞赛种类及套路；组织学生到外校参观学习，欣赏啦啦操表演和大型比赛。其次是在学科中渗透啦啦操文化，开展吉祥物设计、口号征集、队旗徽标设计等活动，了解啦啦操文化。学校还将合理运用学校资源，如多媒体、宣传栏、黑板报、手抄报、征文等形式对啦啦操进行啦啦操文化的宣传，使学生能够喜欢啦啦操。
“三激”是指激发学生兴趣，通过“一查二渗”充分激发了学生的兴趣爱好，让她们自觉自愿投入到啦啦操的训练中。
（2）全国啦啦操推广示范学校建设策略研究。创建全国啦啦操推广示范学校有利于学校领导对本课题的重视，有利于促进师生对啦啦操运动的热情，有利于学生系统地接受啦啦操的训练，我校将从“一学二考三创”三个途径进行创建工作。
“一学”是指基础性学习。全校学生学习全国啦啦操32个基本手位、一级花球基础动作及基础套路。通过小班教学，全校学习，让学生参与到活动中，在活动中给予学生机会考级达标，使啦啦操在学校推广。
“二考”是指考核人数达标。全校学生经过培训学习，学生掌握技能后，参加考核，合格学生可以领取等级证书，如考核人数达到全校人数的60%及以上，就申请创建全国啦啦操推广示范学校。
“三创”是指：创建全国啦啦操推广示范学校。
（3）校园啦啦操创编策略研究。我校学生大部分是农民工子女，在艺术教育知识和家庭培养上比较薄弱，父母给予孩子业余时间的培训和了解相对较少，学生的基本技能较低。根据《2010-2013年全国啦啦操竞赛规则》的指导精神，在创编策略研究方面将遵循“一练二编三推”的途径。
“一练”就是套路学习。学习《全国啦啦操规定套路》（第一套）。该套路分为技巧啦啦操规定套路和舞蹈啦啦操规定套路，其中技巧啦啦操设为一级、二级、三级套路；舞蹈啦啦操设一级花球舞蹈啦啦操、二级街舞舞蹈啦啦操、三级爵士舞蹈啦啦操。
“二编”就是编排两套啦啦操。一套是针对低年级学生的基础性动作啦啦操，一套是针对中高年级学生的技术性动作啦啦操。要求创编的啦啦操要主题鲜明，新颖独特，体现青春活力，健康向上的主题风格，突出动感与活力，快乐与激情。紧跟我校办学理念，体现我校办学发展气息。
“三推”就是指创编的啦啦操在校内推广。充分利用大课间和运动会让全校学生参与跳啦啦操，达到训练目的，推广校园啦啦操。
（4）《活力童娃》啦啦操校队建设策略研究。学校在推广啦啦操项目中，应该有一支独立的高水平，具有代表性的队伍，能够推广学校，宣传学校，随时准备为学校参加比赛的队伍。于是《活力童娃》啦啦操校队将为学校增光添彩。
“一组”是指选拔优秀运动员，组建校队。根据学生的身体素质和运动能力制定选拔标准，专业老师预测出学生的发展潜能进行筛选。以“竞级比赛”为指导思想成立《活力童娃》啦啦操校队。首先保证训练的时间和场地，其次科学制定项目进行训练。
“二训”是指校队训练。一是操化动作串和动作组合练习。二是难度动作与身体素质练习，音乐节奏感练习。三是操化动作、难度动作组合练习。四是成套动作练习。
“三赛”是指参加各级各类比赛。以全国啦啦操锦标赛及规定套路五级赛事为契机，组织训练校队，参加比赛，让学生从中获得成就感，荣誉感，同时为学校增光添彩。
综上所述，啦啦操运动的开展激活了全校师生的热情，让师生有了共同的运动爱好，锻炼了师生的身体，丰富了师生的业余生活，塑造了学校品牌。