【摘 要】
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随着新课程改革在我省的逐步深入,教师的角色也在新课程中发生着巨大的转变.《英语课程标准》对中学英语教师提出了新的挑战,并要求其转换角色.应对挑战,中学英语教师角色应
【机 构】
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兰州市第三中学,甘肃兰州,730000
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随着新课程改革在我省的逐步深入,教师的角色也在新课程中发生着巨大的转变.《英语课程标准》对中学英语教师提出了新的挑战,并要求其转换角色.应对挑战,中学英语教师角色应由知识的传递者转向教学过程的指导者,从教学活动中的主导者转换成教学活动中的引导者、参与者:从学生成长的监督者转化成学生发展的促进者,从能干的“教书匠”转换成反思型的教育家.
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