【摘要】    随着“互联网+”时代的到来，推动人们的学习、工作与生活方式发生了翻天覆地的变化，多媒体网络技术广泛应用于各行各业中，教育领域也顺应时代发展潮流进行改革创新，在教学中大力引进多媒体网络技术，作为一种新兴的教学方式来促进教学效率与质量的提升。高校计算机教学中应用多媒体网络技术，能够提高教师教学质量，同时也能促进学生自主学习，在实际教学中，高校应完善软件配套环境与打造高质量的师资队伍，以促进多媒体网络技术能够在教学中充分发挥自身价值与功效。
　　【关键词】    多媒体网络技术    计算机教学    策略
　　引言：现如今多媒体网络技术应用日趋成熟，高校计算机教学积极引进多媒体网络技术，并将其作为不可或缺的教学方式，然而在实际运用中，仍然存在一些问题，比如教学软件设施配备不够完善、教师暂未充分有效运用多媒体网络技术展开教学，导致多媒体网络技术没有充分发挥作用，也难以推动高校计算机教学质量的提升，需认知到多媒体技术对教学的重要价值，再分析原因以研究出相应的策略。
　　一、多媒体网络技术应用到高校计算机教学中的价值
　　1.1提高教学质量
　　高校计算机教学中应用多媒体网络技术，能够有效提升教学质量。以往高校计算机教学方式较为单一，采取课堂教学与机房操作的教学方法，课堂教学主要是围绕教材进行知识讲解，或者教师适当利用计算机进行演练，这样的教学模式难以调动学生的积极性，也会导致学生对于理论知识和操作方法的理解与掌握只停留在表面。只有传授实践操作性的课程才会引导学生去机房学习与操作，然而将理论知识与实践操作相分离，无法促进学生将知识与实践有效结合，甚至很有可能导致学生在机房实践操作时会忘记课堂上所学的知识与方法，因而会询问同学或者教师，这样无疑是再学习一遍，一定程度会降低学生的学习效率，同时也会影响到教师的教学效率[1]。高校计算机教学中应用多媒体网络技术，能够将所传授的理论知识直观展示给学生，并且在操作教学中，也可以二维或三维的方式来全面展示图片，这样能够有助于学生更好地学习与记忆理论知识和操作方法。
　　1.2促进学生自主学习
　　高校计算机上机操作教学中运用多媒体网络技术，能够促进学生与计算机的交流，教师在课前准备好软件再发布学习任务，学生可根据任务自行展开实践与操作，在操作过程中学生能够围绕问题进行自主思考与探究，一定程度能够提高学生的计算机运用技能，同時因上机操作课是以学生为主体，让学生自主实践与操作，因而也能够促进学生不断培养自主学习能力。
　　二、多媒体网络技术在高校计算机教学中的应用策略
　　2.1完善软件配套环境
　　高校计算机教学中充分应用多媒体网络技术，以促进学生学习水平以及教师教学质量的提升，首先需要完善软件配套环境，根据学生的实际需求来展开教学。具体操作如下：（一）教师积极应用与开发教学多媒体。高校计算机教师通常都具有一定的专业能力，其专业领域与教学多媒体相契合，高校可根据教师的意愿来组织其应用与开发与教学相关的多媒体应用，并设立一定的奖赏制度，以调动教师的积极性。（二）建立学校数据库。高校建立多媒体应用数据库，一定程度能够提高教师的备课效率，促进教师在多媒体数据库选择相应的教学素材，同时也能让教学具有本校特色。（三）构建网络平台，除了课堂教学以外，还可展开网络教学，以延续课堂上的内容，以及时解决学生在课堂学习中存在的问题，同时也能拓展学生的视野，让学生不受空间与时间的限制进行学习与补充。
　　2.2打造高质量师资队伍
　　高校计算机教学中充分应用多媒体网络技术，还应该打造高质量的师资队伍。众所周知，计算机更新速度较快，为了保证计算机教学质量，教师应具备先进的教学理念，能够顺应时代发展，与时俱进对教学理念、教学模式及教学方法进行更新。因此，高校可定期组织相关培训与深造学习，从教学理念入手，来引导教师不断培养并发展创新意识，以及不断掌握与内化先进的计算机知识，以打造一支专业化高质量的师资队伍，促进计算机教师在教学与系统维护中能够充分发挥自身作用，教师是课堂的主导者，教师的专业水平得到提升，且能够顺应潮流及时改进与创新，直接影响到学生学习，推动学生学习效率与学习水平的提升[2]。
　　三、结语
　　综上所述，多媒体网络技术应用到教育教学中具有显著优势，高校计算机教学中应用多媒体网络技术，能够提升教师教学质量，同时也能促进学生自主学习，培养思维能力与实践操作能力，因此在实际教学中，需完善软件配套环境以及打造高质量师资队伍，以充分有效地运用多媒体网络技术。
　　参  考  文  献
　　[1]陈拥军.多媒体技术在高校计算机教学中应用存在的问题及解决策略[J].当代教研论丛，2016（09）：81.
　　[2]丁敬永.探析计算机多媒体和网络技术在中学数学教学中的应用[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2015（10）：182.