论文部分内容阅读
最近听了一节四年级数学公开课＂解决问题的策略——列表＂,对于课本中的例题（苏教版第七册第66页,图略）＂小明说,我买3本,用去18元;小华说,我买5本。小华用去多少元？＂教师首先出示活动要求：
生成状态下教师的角色定位——由一道例题教学所引发的思考
【摘 要】
：
最近听了一节四年级数学公开课＂解决问题的策略——列表＂,对于课本中的例题（苏教版第七册第66页,图略）＂小明说,我买3本,用去18元;小华说,我买5本。小华用去多少元？＂教师首先出示活动
【机 构】
：
江苏常州市武进区卢家巷实验学校
【出 处】
：
小学教学参考：数学版
【发表日期】
：
2014年8期
其他文献
在语文教学中,充分发挥学生自学优势,加强对其自学能力的培养,是提高教学质量的有效途径。要发挥这一途径的作用,就需要师生增强自学意识,并将其贯串到整个教学过程中。教师
本文介绍了一个基于NFC技术的智慧校园系统,系统主要由智慧教室和校园支付两大部分组成。智慧教室主要解决针对高校大课教学过程面临的两大问题——学生考勤管理和学生对教学
在经济迅速发展的环境下,计算机技术出现、普及以及应用逐渐得到关注和重视。就计算机给人们带来的变化而言,计算机在各单位企业中的办公中,也起着重要的作用。本文主要从计算机办公自动化网络必要性出发,从而,对计算机办公自动化网络的构建予以有效分析。
本文从新大纲对"写"的要求出发,结合新教材的篇章内容,分析了中学英语书面表达的类型及进行写作训练的方法,并对不同类型的书面表达提出了应注意的问题,从而提高学生综合运用
高中数学是对初中数学知识的推广和引申,也是对初中数学知识的完善。高中数学无论是抽象性、概括性还是系统性都比初中数学强得多,而且在理解或解决一个问题时,往往需要综合
初中物理教学,由于受班级授课制的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价,很少顾及优、中、差各类学生的智能差异,均采用"一刀切""一锅煮"的方法进行教学,使得优生
＂补缺假说＂理论认为语言与语境知识的有机结合是语言正确流利使用的前提。本文从外语理解、习得和使用的角度出发,运用认知心理学的观点来谈与＂补缺假说＂有密切关系的主要心理机
转变学习方式是促进学生发展的需要，是培养创造型人才的需要。下面我就结合自己的一些教学实践，谈谈如何改变学习方式，引领学生思维的。 一、变“口答”为“操作”，激活思维 现在单一、被动、机械的学习方式还是较为普遍的，殊不知任何时候学生学习数学都不应是被动吸收、机械操练的过程，而是一个学生亲自参与的、丰富生动的数学思维活动，在此过程中应是多样化学习方式的融合与统一。 如“二十四时记时法”课后有这样
写作是外语学习中听、说、读、写、译五种技能中最能体现学习者语言知识水平的技能。写作技能的训练，需要建立在听、说、读，特别是读的大量积累的基础上。高中英语教学中，英语写
如今，我们身处新媒体时代，伴随着迅速发展的数字技术和不断普及的摄影，每一个人都可以用自己手中的数码相机或者是手机，对身边正在发生的新闻事件进行拍摄和记录，并利用互联网的快