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【摘要】每年都会有期末考试，平时的学习固然重要，但期末的复习也是整个学习过程中的一个重要组成部分。它能检验出学生在平时学习中的漏洞，也能对所学知识进行重复再现，从而巩固已学知识，进一步加深对所学知识的印象，促进各知识之间的相互联系。但可以进行复习的时间毕竟是有限的，这就需要我们制定好计划，按照一定方法不会收到事半功倍的效果。
【关键词】复习；方法；训练；掌握
【作者简介】杨艳丽，山西省长治市贸易学校。
《憶邓拓》中说：“古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的，知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像过眼云烟。”作为教师，我们更应该知道知识重复的重要性。如果知识只是讲一遍就过去了，那么它在学生心中就如“过眼云烟”。我们一定要对知识进行复习，这样才能检测出真正接收理解了没有，从而进行巩固。那么怎样才能进行好复习呢？下面介绍几种行之有效的方法。
对单词进行深度掌握。学习一个单词时除了知道它的读法、写法，还应知道它的词性，是名词、形容词还是动词等。每种词性又有其相应的运用。若是一个名词应该知道它是可数名词还是不可数名词。如果是可数名词，其复数形式怎样变化。是不可数名词，又怎样使用。有没动词形式或形容词形式。如desk-desks，water-some water。
按板块进行复习。英语基础知识包括语音、拼写、语法几个部分，我们复习时把每部分当成一个整体，各是各，分开进行。语音是语音，拼写是拼写，语法是语法。分开复习，掌握了一个再接着下一个。语音是基础中的基础。学习英语首先接触的就是语音。要学好英语就像盖房子必须打地基一样，首先要学好语音。很好地掌握语音，有助于对词汇的学习。语音中共需掌握48个音标，达到读会，写会。在复习中发现仍有不会读、写的，要重新学习，对比讲解，以达到完全掌握。词汇方面，学生不仅要记下1至9单元的词汇量，而且要掌握学习词汇和快速有效记忆单词的方法，如利用同义词、近义词，构词法等。语法方面：掌握了一定的词汇，将词汇按英语组词造句的规则去运用，这就需要进行语法复习。语法分为名词的数、格，代词的运用，形容词的比较级、最高级构成、运用，时态，句子种类等。复习时根据某个语法现象进行全面复习。如肯定句变否定句方法分两种情况：1.句中谓语部分有助动词be、have/has或情态动词can、may等时，其否定形式只需在它们后面加not即可。如：Tom can speak English。其否定句为Tom cannot speak English。2.句中谓语动词只是行为动词，其否定式要在行为动词前加do not，或第三人称单数加does not，过去式前加did not，后面的谓语动词用原形。如：They went to school by bike yesterday。否定句为They did not go to school by bike yesterday。
加强针对性练习。复习时我们先把知识整体过一遍，每知识点由浅入深，“筛”出不会的，发现浅层的还没掌握，要重新学习，再进入到深层知识。针对过程中出现的问题设计针对性练习，以至掌握。按照这个步骤一单元一单元进行。如复习be动词时，提问be动词的三种形式是什么？答am、is、are。问它们在什么时候用呢？答：不知道。讲：I-am，you和复数-are，she、he、it、单数-is。练习：I_am a student。We_students。You_a teacher。You _teachers。He/She/The man_a worker。They/The men_workers。They_books。It_a book。复习一般现在时、一般过去时和一般将来时的形式。一般现在时：动词原形或单数形 式 如take/takes 一般过去时：过去一式如took 一般将来时：shall/wiIl 原形 判断下列句子时态：She likes apples。He got up at 6：00。They will have a football match next week。完成下列时态练习题，写出动词的正确形式以填出正确时态：1.Mr.King_（play） basketbalI every afternoon。Yesterday afternoon it_（rain）。He_（not play） in the afternoon。2.The teacher_（ask）us some questions in class tomorrow。
提高背诵能力和加强阅读练习。经过前几种方法的复习，学生们对考试已增加了信心。但是，对英语水平进行根本上的提高，还需要培养自己的背诵能力。对课文进行背诵前先对课文进行复习，里面的词汇、读音、句型、用法等仍有不会的还需再讲解。仍不会读的还要读会，读流利直到能够背诵。如课文Favorite Food， Seasons， My Family等九篇课文是本学期的内容要背下来，其中seasons文中句型有be good for…和Summer comes after spring等。培养背诵能力是很重要的，它直接和学生的英语基础相关联。在教学实践中发现，英语基础好的学生往往背课文快，学的快。而基础差的学生往往连读都不够顺畅，别谈背诵了。所以若想切实提高英语基础必须运用各种方法培养这一能力。多鼓励，表扬，并作背诵登记表。若不进行背诵，光靠上课听讲基础也不会从根本上有很大提高的。所以，在平时的教学中，要求学生每早背诵20分钟，基础弱的背下一段，基础好的背下全文，坚持不懈，才能取得好的效果。另外我们还要使学生认识到阅读在英语学习中的重要性，鼓励学生大量阅读英文材料，从而提高阅读技能，并结予指导。阅读是英语考试中的重头戏，分值比重大。是考查学生综合运用英语语言知识和阅读技巧来理解英语局面材料的能力。因此务必在平时就要拓宽视野，加强阅读，掌握阅读理解的思路。每天在课堂上完成一篇完型填空或阅读理解。让学生限时阅读。每晚自习时阅读1-2篇文章，练习册上共有27篇阅读理解题目。提高阅读速度，掌握一定解题技巧。
总之，在期未复习到来时，我们一定要认识到复习也是很重要的，珍惜这段时间，利用好这段时间，提前做好复习的计划和安排。在重视语言知识点的积累，夯实基础的同时，加上精学精练，查漏补缺，强化训练，持之以恒。一定能提高学生的各项能力，以期提高基础，取得一个好的成绩。
【关键词】复习；方法；训练；掌握
【作者简介】杨艳丽，山西省长治市贸易学校。
《憶邓拓》中说：“古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的，知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像过眼云烟。”作为教师，我们更应该知道知识重复的重要性。如果知识只是讲一遍就过去了，那么它在学生心中就如“过眼云烟”。我们一定要对知识进行复习，这样才能检测出真正接收理解了没有，从而进行巩固。那么怎样才能进行好复习呢？下面介绍几种行之有效的方法。
对单词进行深度掌握。学习一个单词时除了知道它的读法、写法，还应知道它的词性，是名词、形容词还是动词等。每种词性又有其相应的运用。若是一个名词应该知道它是可数名词还是不可数名词。如果是可数名词，其复数形式怎样变化。是不可数名词，又怎样使用。有没动词形式或形容词形式。如desk-desks，water-some water。
按板块进行复习。英语基础知识包括语音、拼写、语法几个部分，我们复习时把每部分当成一个整体，各是各，分开进行。语音是语音，拼写是拼写，语法是语法。分开复习，掌握了一个再接着下一个。语音是基础中的基础。学习英语首先接触的就是语音。要学好英语就像盖房子必须打地基一样，首先要学好语音。很好地掌握语音，有助于对词汇的学习。语音中共需掌握48个音标，达到读会，写会。在复习中发现仍有不会读、写的，要重新学习，对比讲解，以达到完全掌握。词汇方面，学生不仅要记下1至9单元的词汇量，而且要掌握学习词汇和快速有效记忆单词的方法，如利用同义词、近义词，构词法等。语法方面：掌握了一定的词汇，将词汇按英语组词造句的规则去运用，这就需要进行语法复习。语法分为名词的数、格，代词的运用，形容词的比较级、最高级构成、运用，时态，句子种类等。复习时根据某个语法现象进行全面复习。如肯定句变否定句方法分两种情况：1.句中谓语部分有助动词be、have/has或情态动词can、may等时，其否定形式只需在它们后面加not即可。如：Tom can speak English。其否定句为Tom cannot speak English。2.句中谓语动词只是行为动词，其否定式要在行为动词前加do not，或第三人称单数加does not，过去式前加did not，后面的谓语动词用原形。如：They went to school by bike yesterday。否定句为They did not go to school by bike yesterday。
加强针对性练习。复习时我们先把知识整体过一遍，每知识点由浅入深，“筛”出不会的，发现浅层的还没掌握，要重新学习，再进入到深层知识。针对过程中出现的问题设计针对性练习，以至掌握。按照这个步骤一单元一单元进行。如复习be动词时，提问be动词的三种形式是什么？答am、is、are。问它们在什么时候用呢？答：不知道。讲：I-am，you和复数-are，she、he、it、单数-is。练习：I_am a student。We_students。You_a teacher。You _teachers。He/She/The man_a worker。They/The men_workers。They_books。It_a book。复习一般现在时、一般过去时和一般将来时的形式。一般现在时：动词原形或单数形 式 如take/takes 一般过去时：过去一式如took 一般将来时：shall/wiIl 原形 判断下列句子时态：She likes apples。He got up at 6：00。They will have a football match next week。完成下列时态练习题，写出动词的正确形式以填出正确时态：1.Mr.King_（play） basketbalI every afternoon。Yesterday afternoon it_（rain）。He_（not play） in the afternoon。2.The teacher_（ask）us some questions in class tomorrow。
提高背诵能力和加强阅读练习。经过前几种方法的复习，学生们对考试已增加了信心。但是，对英语水平进行根本上的提高，还需要培养自己的背诵能力。对课文进行背诵前先对课文进行复习，里面的词汇、读音、句型、用法等仍有不会的还需再讲解。仍不会读的还要读会，读流利直到能够背诵。如课文Favorite Food， Seasons， My Family等九篇课文是本学期的内容要背下来，其中seasons文中句型有be good for…和Summer comes after spring等。培养背诵能力是很重要的，它直接和学生的英语基础相关联。在教学实践中发现，英语基础好的学生往往背课文快，学的快。而基础差的学生往往连读都不够顺畅，别谈背诵了。所以若想切实提高英语基础必须运用各种方法培养这一能力。多鼓励，表扬，并作背诵登记表。若不进行背诵，光靠上课听讲基础也不会从根本上有很大提高的。所以，在平时的教学中，要求学生每早背诵20分钟，基础弱的背下一段，基础好的背下全文，坚持不懈，才能取得好的效果。另外我们还要使学生认识到阅读在英语学习中的重要性，鼓励学生大量阅读英文材料，从而提高阅读技能，并结予指导。阅读是英语考试中的重头戏，分值比重大。是考查学生综合运用英语语言知识和阅读技巧来理解英语局面材料的能力。因此务必在平时就要拓宽视野，加强阅读，掌握阅读理解的思路。每天在课堂上完成一篇完型填空或阅读理解。让学生限时阅读。每晚自习时阅读1-2篇文章，练习册上共有27篇阅读理解题目。提高阅读速度，掌握一定解题技巧。
总之，在期未复习到来时，我们一定要认识到复习也是很重要的，珍惜这段时间，利用好这段时间，提前做好复习的计划和安排。在重视语言知识点的积累，夯实基础的同时，加上精学精练，查漏补缺，强化训练，持之以恒。一定能提高学生的各项能力，以期提高基础，取得一个好的成绩。