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为了适应当下的课堂教学,提优补差能有效缩小班级内的差距。笔者在本文中从三个方面来阐述提优补差的有效策略,首先是诊断分层,其次是分层辅导,最后再是分层评价,这样能有效提高学生学习的主动性。
提优补差，提升初中数学课堂实效性的策略研究
【摘 要】
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为了适应当下的课堂教学,提优补差能有效缩小班级内的差距。笔者在本文中从三个方面来阐述提优补差的有效策略,首先是诊断分层,其次是分层辅导,最后再是分层评价,这样能有效
【机 构】
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江苏省常州市金坛区茅麓中学;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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