【摘 要】
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英语教学的课程资源担负着使学生形成初步的综合语言运用能力、促进学生心智发展、提高学生综合人文素养的重任。线上课程资源的开发观照三个层面:以文本内容为依托,以课外拓
【机 构】
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江苏省南京市小营小学,江苏省南京市玄武区教师发展中心
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“提高区域教师课程资源整合与研发能力的实践研究”(编号:J a/2018/10/250)的阶段性研究成果
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英语教学的课程资源担负着使学生形成初步的综合语言运用能力、促进学生心智发展、提高学生综合人文素养的重任。线上课程资源的开发观照三个层面:以文本内容为依托,以课外拓展阅读为主题,以热点事件为载体。线上课程资源助力线下教学的策略有:预习阶段,助力词汇学习;正式教学阶段,助力内容理解;巩固复习阶段,助力迁移运用;评估阶段,助力实时评价。
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