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随着国内学者对大学生专业认同的不断研究,专业认同在高等教育中的作用得到了广泛的认可。为了进一步了解医学本科生专业认同的现状,探讨影响专业认同的因素,选取中国医科大学9个专业一至五年级971名学生作为调查对象。调查结果显示不同年级、不同专业学生专业认同存在显著差异。通过访谈探讨了医学生专业认同的各类影响因素。