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小学阶段的朗读教学,主要是基于语文教学对学生在学习过程中的情感表达、词句顺序的正确表达等做出更为细致规范的指导,通过学习语文朗读可以强化学生对基础性知识的记忆,奠定扎实的学习基础。因此在教学中,教师就应该充分结合教学情况优化朗读教学,优化教学效果。
朗朗书声韵感情——再探小学语文朗读教学的优化策略
【摘 要】
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小学阶段的朗读教学,主要是基于语文教学对学生在学习过程中的情感表达、词句顺序的正确表达等做出更为细致规范的指导,通过学习语文朗读可以强化学生对基础性知识的记忆,奠
【机 构】
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江苏省昆山市淀山湖中心小学校
【出 处】
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小学生作文辅导:语文园地
【发表日期】
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2020年10期
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