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近些年来，随着新课程标准的不断改革，教育体制和教学理念也在不断的改进和完善，在素质教育的大背景下，传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求，而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授，对于小学语文而言，老师要充分的明确其教学目标以及教学任务，让学生的语文能力能够得到真正的提高，以此更为有效的基于绘本进行阅读指导教学；由于学生的年龄和心智都还不太成熟，所以绘本可以有效的融入到小学低年级的阅读课堂中去，激发学生的阅读兴趣，促进学生语文素养的增强以及发展，让小学低年级语文的教学质量可以大大提高。因此，本文主要谈谈基于绘本的小学语文低年级阅读指导策略探究。仅供参考。