【摘 要】
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摘要：随着科技信息的不断发展，互联网 时代的来临，为各个行业的发展带来了积极的促进作用，同时也改变了许多人的观念和生活方式。随着网络通信以及网络信息的日趋完善，人们对知识以及信息资源的获取突破了时间和空间的限制，也为我国的教育事业带来了巨大的改变。互联网 教育，在政府工作报告中出现，并进一步被推行，推动了我国教育事业的发展。中职院校应当适应时代发展的需求，更新教育理念，不断的优化和创新教学模式，为
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摘要：随着科技信息的不断发展，互联网 时代的来临，为各个行业的发展带来了积极的促进作用，同时也改变了许多人的观念和生活方式。随着网络通信以及网络信息的日趋完善，人们对知识以及信息资源的获取突破了时间和空间的限制，也为我国的教育事业带来了巨大的改变。互联网 教育，在政府工作报告中出现，并进一步被推行，推动了我国教育事业的发展。中职院校应当适应时代发展的需求，更新教育理念，不断的优化和创新教学模式，为社会输送综合素质较强的复合型人才。本文简要地介绍了互联网的教育模式及其在中职计算机教学中的重要作用，并分析了中职教学中存在的问题，并对教学工作的创新进行了探究，希望对中职的教学工作能够有所帮助和提供借鉴。
关键词：互联网 中职院校;计算机教学;优化创新
中图分类号：G712;F830-4
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摘要：我国农村中小学占据75%以上的比例，而占有绝对主体地位的农村教师由于生活区域环境的影响，获取的资源要弱于城市教师。这种情况下，依托信息技术的校本培训方式，从资源的获得到资源的利用，均能实现城乡教师平等提升。同时由于信息化方式的校本培训，带有信息化的特点，能够解决传统校本培训方式无法解决的问题。 关键词：农村学校;信息化方式;校本培训 中图分类号：G633.67 文献标识码：A
摘要：随着新课改的不断深入，高中化学教学，也展开了新的改革。化学在高中阶段是十分重要的一门学科，与学生的现实生活息息相关。化学概念的教学，在整体的化学教学过程中，属于最基础的部分，但是现阶段，大多数的学生对于化学概念的学习并没有良好的兴趣，教师对于概念教学的教学手段也需要进行更新。本文立足高中生的发展状况，来探究化学教学过程中，概念教学部分的活动展开方式。 关键词：高中化学;概念教学;教学活动
摘 要：残疾人社会融合的最终目的是提高残疾人的生活质量，使残疾人主观体验到内在的知足感以及在社会中自我实现的机会。而融合教育是残疾人社区融合的重要组成部分，因此，有效地实施融合教育，成为我们教育工作者聚焦的重点。我校经过近两年的实践探究，构建了多种形式的融合教育模式，本文阐述了我校开展社会融合教育的具体策略。 关键词：特殊教育，社会融合教育，融合康复，残障儿童，模式 中图分类号：G760
摘要：随着新课程的不断改革，在现代的初中语文的课堂教学中，语文教师应当有效的根据学生的兴趣爱好以及年龄特点，充分的对语文课堂的教学内容进行创新和设计，进而有效地提高学生的语文学科核心素养，同时，也能够促进学生个性化的成长和发展。在语文课堂教学的时候，教师还应当有效地融入诗意场景，通过诗意的课堂教学，来提高学生对生活的态度，进而在不断的语文学习的引导之下，引导学生感悟生活的美好，进一步追求人生的意义
摘要：情景教学法是以特定的情景为基础，融合学科教学内容，将学科知识点与生活现象有机融合，嵌入多元化的语境，整合各个层次的资源，构建直观的教学环境。在高中美术教学中，教师要善于将情景教学法融合到课堂中，将美术知识与生活现象、文化形态、审美情趣、价值取向有机结合，提升学生的美术技能，提升学生的鉴赏能力。尤其是在素质教育语境下，高中美术教学的范畴越来越广泛，教学的层次越来越高，美术教学发展方向更与素质教
摘要：写作教学是初中英语教学的重点和难点，是对学生综合应用英语知识和语言能力进行培养的教学活动。思维导图是一种基于学生思维发展起来的一种教学模式，在初中英语话题写作教学中的应用能够提高话题写作教学的有效性，对于学生写作思维的培养和创新也具有十分重要的作用。基于此，本文对思维导图在初中英语话题写作教学中的应用进行了相关的分析和探究。 关键词：思维导图;初中英语;话题写作教学 中图分类号：G633
摘要：随着新课程改革的不断深入，针对核心素养的研究已经成为了当前教育发展的主要趋势，核心素养主要包含科学观念、科学思维、科学探究与科学态度与责任四个组成部分，而初中科学课程则是始终关注学生的科学核心素养的培养，面向核心素养的初中科学教学，则是要求科学教师始终关注学生科学学习的能力，积极构建科学课堂教学，并进一步通过理性思维与抽象思维来实现科学知识的建构，让学生在不断解决实践问题中获得提升，同时基于
摘要：本文通过对一节公开课的反思，解读了课堂提问的低效教学行为，结合个人教学实践，提出了一些基于学生视角的生本化课堂提问的有效措施。 关键词：生本化;课堂提问 中图分类号：G623.31文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）05-015-2 学生是课堂教学的主体。生本化的课堂教学，不仅需要教师的适度存在，更依赖于学生之“我”的理性存在。然而，课堂上眼中无“我”的现象比比皆是
摘要：在数学解题过程当中，有不少学生会反复在同一个知识点上出现相同的错误。基于此种情况，笔者结合自身数学教学经验，就如何充分利用数学错题集来有效提升学生的解题能力进行了重点探究。 关键词：数学;错题集;提高;解题能力 中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）13-068-1 在长期的数学教学中，教师们时常会遇到占相当比例的学生对于相同的错误一犯再犯。错误
摘 要：基于初中英语学习内容中包含大量背诵要求，为了提高背诵的效率，本文提出了三条在中考英语语法备考中实施背诵的策略：一是对重点词汇的用法实施记诵，二是对特定词类的特定形式实施背诵，三是对和中考英语词法和句法相关的重要语法结构、句型、语法规则，实施记诵。 关键词：中考英语，语法备考，背诵策略，应用 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）0