【摘 要】
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<正>会计、财务管理、审计三者之间的关联,一直以来都是理论与实务界研究争论的热点。此类研究多见于独立纵向研究与两两关联研究的方式,三者的整合分析较少。笔者认为无论是
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<正>会计、财务管理、审计三者之间的关联,一直以来都是理论与实务界研究争论的热点。此类研究多见于独立纵向研究与两两关联研究的方式,三者的整合分析较少。笔者认为无论是从理论专业教育的角度,还是从实践业务操作的角度,会计、财务管理、审计三者既彼此独立又相互关联,实现企业利润最大化与企业价值最大化需要三者的协同配合。会计、财务管理、审计三者在职能目标与任务、业务范围与操作等方面各有不同,但从专业与执业的双重角
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审计应顺应改革,从民生切入关注公共资源均等化;审计应抓投资绩效,推动社会经济又好又快发展;审计应坚持可持续发展原则,以人为本,筑牢自身基础。
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摘 要：伴随着我国社会经济的飞速发展，社会对人才的需求量也在不断增加，尤其需要会计电算化方面的人才，以往的会计教学模式显然已经落后，无法满足社会的需求。笔者在会计电算化教学中积累了较为丰富的经验，下面本文主要从以下两方面探讨了会计电算化教学，首先是会计案例教学法的分析，其次探讨了如何把会计案例教学法融入到会计电算化教学中，并在此基础上阐述了会计案例教学法在会计电算化教学中的作用。 关键词：会计案